ю2026 год, материалы XVII Международного научно-практического семинара

Постоянная ссылка для этой коллекции

https://rep.barsu.by/handle/data/16495

Просмотреть

Показать ю2026 год, материалы XVII Международного научно-практического семинара по ключевым словам "гражданское воспитание дошкольников"

Сейчас показывают 1 - 2 из 2
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Формирование у детей дошкольного возраста представлений об историко-культурном наследии Беларуси
    (БарГУ, 2026) Внук, Л. Б.
    В статье раскрывается современный аспект формирования у детей дошкольного чувства патриотизма, гражданственности и уважения к культурному наследию своей страны. Представлен опыт реализации образовательных проектов, направленных на изучение историко-культурного наследия Беларуси, с использованием краеведческого компонента. Описаны примеры авторских дидактических игр, электронного образовательного ресурса и мероприятий, способствующих приобщению детей к белорусской культуре и воспитанию патриотических чувств. Материал предназначен для педагогических работников учреждений дошкольного образования. The article reveals the modern aspect of forming a sense of patriotism, citizenship, and respect for the cultural heritage of one’s country in preschool children. It presents the experience of implementing educational projects aimed at studying the historical and cultural heritage of Belarus, using a local history component. The article describes examples of author's didactic games, electronic educational resources, and activities that promote children’s exposure to belarusian culture and the development of patriotic feelings. The material is intended for teachers of preschool educational institutions.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Эффективные формы и методы работы по духовно-нравственному, гражданскому и патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста
    (БарГУ, 2026) Быкова, И. В.; Войтович, Н. В.
    В статье рассматривается актуальная проблема формирования основ духовно-нравственной, гражданской и патриотической культуры детей дошкольного возраста, обосновывается значимость интеграции данного направления в целостный образовательный процесс, опираясь на специфику восприятия и эмоционально-чувственный опыт детей дошкольного возраста. На примере конкретного учреждения дошкольного образования представлена система форм и методов работы, объединенных принципами системности, деятельностного подхода и культурной соотнесенности. The article discusses the current problem of forming the foundations of spiritual, moral, civic, and patriotic culture in preschool children, and substantiates the importance of integrating this area into the holistic educational process, based on the specifics of perception and emotional and sensory experience of preschool children. Using the example of a specific preschool educational institution, the article presents a system of forms and methods of work that are united by the principles of systemacity, activity-based approach, and cultural relevance.