2022 год, материалы XIII Международного научно-практического семинара

Постоянная ссылка для этой коллекции

https://rep.barsu.by/handle/data/7893

Просмотреть

Показать 2022 год, материалы XIII Международного научно-практического семинара по ключевым словам "взаимодействие дошкольного учреждения с семьей"

Сейчас показывают 1 - 4 из 4
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Взаимодействие образовательной дошкольной организации и семьи по развитию экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста
    (БарГУ, 2022) Неделкова, А. А.
    В статье представлены результаты мониторинга представлений родителей о своих возможностях в экологическом воспитании и предпочтения о формах взаимодействия с педагогами образовательной дошкольной организации, обосновывается необходимость использования нетрадиционной формы взаимодействия образовательной дошкольной организации и семьи - семейный клуб. Теоретическое осмысление проблемы, анализ практики позволили автору определить условия эффективного взаимодействия ОДО и семьи по развитию экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста. The article presents the results of monitoring the ideas of parents about their capabilities in environmental education and preferences about the forms of interaction with teachers of an educational preschool organization, substantiates the need to use a non-traditional form of interaction between an educational preschool organization and the family — a family club. Theoretical comprehension of the problem, analysis of practice allowed the author to determine the conditions for effective interaction between the an educational preschool organization and the family for the development of ecological culture in older preschool children.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Организация взаимодействия с семьями воспитанников учреждения дошкольного образования посредством использования информационно-коммуникационных технологий
    (БарГУ, 2022) Лапатей, Н. В.
    В данной статье раскрыта сущность информационно-коммуникационной педагогической технологии в дошкольном образовании, которая предполагает использование информационно-коммуникационных технологий в организации работы с законными представителями воспитанников. This article reveals the essence of information and communication pedagogical technology in preschool education, which involves the use of information and communication technologies in organizing work with legal representatives of pupils.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Работа с родителями по приобщению детей к национальной культуре
    (БарГУ, 2022) Чужеземец, М. В.
    В статье представлен опыт работы учреждения дошкольного образования с родителями по приобщению детей к национальной культуре. The article presents the experience of a preschool education institution working with parents in introducing children to the national culture.
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Родительский клуб как эффективная форма взаимодействия учреждения образования и семьи
    (БарГУ, 2022) Слезник, И. М.
    В статье отражен опыт работы социального педагога государственного учреждения образования «Слонимский дошкольный центр развития ребенка» по использованию эффективной модели партнёрских взаимоотношений с законными представителями посредством работы родительского клуба. Статья раскрывает систему реализации клубной работы в учреждении дошкольного образования, а также эффективные методы взаимодействия с семьёй. Предназначена для заместителей заведующих по основной деятельности, социальных педагогов, воспитателей дошкольного образования учреждений дошкольного образования. The article reflects the experience of the social pedagogue of the state educational institution «Slonim Preschool Child Development Center» in using an effective model of partnership with legal representatives through the work of the parent club. The article reveals the system of implementation of club work in a preschool institution, as well as effective methods of interaction with the family. It is intended for deputy heads of the main activity, social educators, preschool educators of preschool education institutions.