2025 год Выпуск 15.

Постоянная ссылка для этой коллекции

https://rep.barsu.by/handle/data/15060

Просмотреть

Сейчас показывают 1 - 20 из 32

Особенности развития координационных способностей в процессе подготовки юных пловцов
(БарГУ, 2025) Герасимович, Е. Н.; Рудая, Д. В.; Gerasimovich, E. N.; Rudaya, D. V.
В статье актуализирован вопрос о целесообразности развития координационных способностей в процессе подготовки юных пловцов. Полученные экспериментальным путем данные позволили обосновать актуальность использования метода сопряженного воздействия при обучении технике плавания способом баттерфляй. The article highlights the issue of the expediency of developing coordination abilities in the process of training young swimmers. The data obtained experimentally made it possible to substantiate the relevance of using the conjugate impact method in teaching butterfly swimming techniques.
Типология брачного поведения личности: анализ современного состояния проблемы
(БарГУ, 2025) Белановская, М. Л.; Belanovskaya, M. L.
В статье представлен анализ современных трансформационных тенденций в сфере семейно-брачных отношений, обусловленный происходящими процессами в обществе. Актуализирована значимость изучения брачного поведения в современных социальных условиях. Проведен концептуальный анализ понятий, смежных с термином «брачное поведение»: матримониальное поведение, добрачное поведение, брачные отношения, брачный выбор, брачные стратегии, брачные сценарии. На основе теоретического анализа разработана структурная модель типологии брачного поведения личности. Даны эмпирические выкладки по результатам количественно-качественного анализа, целью которого выступило изучение причин вступления людей в брак и причин отказа людей от брака в представлениях мужчин и женщин возраста ранней взрослости. The article presents an analysis of modern transformation trends in the sphere of family and marital relations, caused by the ongoing dynamic processes in society. The importance of studying marital behavior in modern social conditions is updated. A conceptual analysis of concepts related to the term "marital behavior" is carried out: matrimonial behavior, premarital behavior, marital relations, marital choice, marital strategies, marital scenarios. Based on the theoretical analysis, a structural model of the typology of marital behavior of an individual is developed. Empirical calculations are given based on the results of quantitative and qualitative analysis, the purpose of which was to study the reasons for people entering into marriage and the reasons for people refusing to marry in the views of men and women of early and middle adulthood.
Виды девиантного поведения современных подростков, обучающихся в учреждении среднего специального образования
(БарГУ, 2025) Астрейко, А. В.; Astreyko, A. V.
В статье актуализирована проблема склонности подростков к девиантному поведению, расширения вариативности видов девиантного поведения в современном обществе. Описаны отличительные характеристики девиантного поведения личности в транзитивном обществе. Приведены особенности склонности к различным видам девиантного поведения мальчиков и девочек подросткового возраста, включая склонность к антисоциальной креативности и протестной активности. Выделены половые различия в склонности подростков к видам девиантного поведения. The article actualizes the problem of teenagers' tendency to deviant behavior, expansion of variability of types of deviant behavior in modern society. Distinctive characteristics of deviant behavior of an individual in a transitive society are described. Features of tendency to various types of deviant behavior of adolescent boys and girls are given, including tendency to antisocial creativity and protest activity. Gender differences in tendency of teenagers to types of deviant behavior are highlighted.
Неопределенность как психологический феномен
(БарГУ, 2025) Веремеюк, Я. Н.; Veremeyuk, Ya. N.
В статье актуализирована проблема неопределенности как имманентной характеристики современной реальной, ставящей человека перед необходимостью определения к ней своего отношения и овладения эффективными стратегиями совладания с ситуациями неопределенности как в ведущей для конкретного возрастного периода деятельности, так и в иных видах деятельности. Раскрыты сущностные характеристики неопределенности, отмечено ее амбивалентное влияние на человека. Описана сущность и признаки ситуаций неопределенности. Отмечено значение толерантности к неопределенности для эффективного функционирования человека в условиях неопределенности. The article actualizes the problem of uncertainty as an immanent characteristic of modern reality, which puts a person before the need to determine his attitude to it and master effective strategies for coping with situations of uncertainty both in the leading activity for a specific age period and in other types of activity. The essential characteristics of uncertainty are revealed, its ambivalent influence on a person is noted. The essence and signs of situations of uncertainty are described. The importance of tolerance to uncertainty for the effective functioning of a person in conditions of uncertainty is noted.
Фрустрированные потребности современных подростков
(БарГУ, 2025) Астрейко, А. В.; Astreyko, A. V.
В статье актуализирована проблема фрустрированности потребностей как фактора девиантного поведения подростков. Описаны результаты исследования социальной фрустрированности мальчиков и девочек подросткового возраста. Представлены установленные уровни удовлетворения базовых потребностей, ценностно-ориентированных потребностей, групп актуальных потребностей, отмечаемые у социально фрустрированных мальчиков и девочек подросткового возраста. The article actualizes the problem of frustration of needs as a factor of deviant behavior of adolescents. The results of the study of social frustration of adolescent boys and girls are described. The established levels of satisfaction of basic needs, value-oriented needs, groups of urgent needs, noted in socially frustrated adolescent boys and girls are presented.
Отношение к психологическому онлайн-консультированию посредством сети интернет у потенциальных клиентов
(БарГУ, 2025) Андрукевич, К. В.; Andrukevich, K. V.
В статье рассматривается проблема распространенности и популярности психологического онлайн-консультирования среди потенциальных клиентов. Изучены когнитивный, эмоциональный и поведенческий компоненты отношения потенциальных клиентов к психологическому онлайн-консультированию посредством сети Интернет. The article examines the problem of prevalence and popularity of online psychological counseling among potential clients. The cognitive, emotional and behavioral components of potential clients' attitudes toward online psychological counseling via the Internet are studied.
Личностная уязвимость как психологическое явление транзитивного общества
(БарГУ, 2025) Поведайло, В. В.; Povedailo, V. V.
В статье рассматривается феномен личностной уязвимости в контексте транзитивного общества. Раскрываются подходы к пониманию уязвимости в психологии, подчеркивается ее связь с социальными трансформациями. Анализируется влияние прекарности, социальной нестабильности и кризиса идентичности на формирование уязвимости. Описываются типы личностной уязвимости и внутренние и внешние факторы, способствующие их развитию. Подчеркивается роль разрушения институциональных опор и нормативной неопределенности в усилении уязвимости. Обосновывается значимость теоретического анализа данного феномена в условиях переходной эпохи. The article examines the phenomenon of personal vulnerability in the context of a transitive society. It outlines psychological approaches to understanding vulnerability and highlights its connection to social transformations. The impact of precarity, social instability, and identity crisis on the formation of vulnerability is analyzed. Types of personal vulnerability are described along with internal and external factors contributing to their development. The role of institutional erosion and normative uncertainty in exacerbating vulnerability is emphasized. The significance of a theoretical analysis of this phenomenon in the context of societal transition is substantiated.
Анализ моделей вежливости и возможности их применения описанию коммуникации в педагогическом коллективе
(БарГУ, 2025) Подольская, А. В.; Ястреб, Н. А.; Podolskaya, A. V.; Yastreb, N. A.
В статье авторы анализируют модели вежливости и их применение в педагогическом коллективе. Вежливость выступает ключевым регулятором поведения, способствующим гармоничному общению и эффективному взаимодействию. Рассматриваются различные подходы к определению вежливости, такие как речевые максимы, этические категории, оценка статуса и сохранение лица. In the article, the authors analyze models of politeness and their application in the teaching staff. Politeness is a key regulator of behavior that promotes harmonious communication and effective interaction. Various approaches to the definition of politeness are considered, such as speech maxims, ethical categories, status assessment, and face preservation.
Репертуар стратегий совладания личности с трудными жизненными ситуациями в младшем школьном возрасте
(БарГУ, 2025) Попко, А. Г.; Popko, A. G.
В статье поднимается проблема совладающего поведения младших школьников. Описываются подходы к пониманию совладания в психологии, факторы выбора стратегий совладания. Приводятся критерии трудной жизненной ситуации и ее виды, а также виды трудных жизненных ситуаций, типичные для младшего школьного возраста. Раскрываются результаты эмпирического исследования склонности младших школьников к применению стратегий совладания. Отражается специфика в совладании у мальчиков и девочек подросткового возраста. The article raises the problem of coping behavior of primary school students. It describes approaches to understanding coping in psychology, factors in choosing coping strategies. It provides criteria for a difficult life situation and its types, as well as types of difficult life situations typical for primary school age. It reveals the results of an empirical study of the tendency of primary school students to use coping strategies. It reflects the specifics of coping in adolescent boys and girls.
Особенности переживания одиночества в подростковом возрасте
(БарГУ, 2025) Подлипская, К. А.; Кишея, И. Л.; Podlipskaya, K. A.; Kisheya, I. L.
Статья посвящена изучению особенностей переживания одиночества в подростковом возрасте. Рассматриваются подходы российских психологов к пониманию феномена одиночества, его виды и влияние на личностное развитие подростков. Представлены результаты эмпирического исследования, выявляющего глубину и типы одиночества у учащихся 6-8 классов. Отмечается необходимость психологической поддержки подростков для успешной социальной адаптации. Делается вывод о двойственной роли одиночества в развитии личности. The article examines the peculiarities of experiencing loneliness during adolescence. It analyzes Russian psychologists' approaches to understanding loneliness, its types, and its impact on adolescent personality development. The results of an empirical study identifying the depth and types of loneliness among 6th–8th grade students are presented. The necessity of psychological support for successful social adaptation is emphasized. The dual role of loneliness in personality development is concluded.
Особенности проявления агрессии в юношеском возрасте
(БарГУ, 2025) Нестер, Е. Ф.; Белько, Е. С.; Nester, E. F.; Belko, E. S.
В статье рассматриваются различия в проявлении агрессии у юношей и девушек, основываясь на биологических, социальных и психологических факторах. Проведенное эмпирическое исследование выявило, что юноши чаще используют физическую и вербальную агрессию, тогда как девушки склонны к косвенным формам. Полученные результаты подчеркивают важность учета половых особенностей при разработке профилактических и коррекционных программ для работы со студенческой молодёжью. The article examines the differences in the manifestation of aggression in boys and girls, based on biological, social and psychological factors. An empirical study has revealed that boys are more likely to use physical and verbal aggression, while girls are more likely to use indirect forms. The results obtained emphasize the importance of taking into account gender characteristics when developing preventive and correctional programs for working with students.
Половые различия акцентуации характера в юношеском возрасте
(БарГУ, 2025) Сасова, П. А.; Кишея, И. Л.; Sasova, P. A.; Kisheya, I. L.
Юношеский возраст - ключевой этап формирования личности, характеризующийся выраженными акцентуациями характера, которые представляют собой крайние варианты нормы. Эти черты, обусловленные биологическими и социальными факторами, существенно влияют на поведение, эмоциональную сферу и социальную адаптацию. Исследование, проведенное на выборке из 100 студентов БарГУ с использованием методики Шмишека-Леонгарда, выявило половые различия в акцентуациях: у юношей преобладают гипертимный и экзальтированный типы, у девушек - демонстративный и тревожный. Полученные данные подчеркивают влияние акцентуаций на адаптацию и необходимость их учета в психологической практике для разработки профилактических и коррекционных программ, способствующих гармоничному развитию личности. Adolescence is a key stage of personality formation, characterized by pronounced character accentuations, which represent extreme variants of the norm. These traits, conditioned by biological and social factors, significantly influence behavior, emotional sphere and social adaptation. The study, conducted on a sample of 100 BarSU students using the Schmischek-Leongard methodology, revealed gender differences in accentuations: hypertimistic and exalted types prevail in males and demonstrative and anxious types in females. The obtained data emphasize the influence of accentuations on adaptation and necessity of their consideration in psychological practice for development of preventive and corrective programs promoting harmonious development of personality.
Феномен благополучия личности в психолого-педагогических исследованиях
(БарГУ, 2025) Хребина, С. В.; Павленко, С. Н.; Hrebina, S. V.; Pavlenko, S. N.
В статье рассматривается феномен благополучия личности с точки зрения психолого-педагогических исследований. Акцент делается на актуальности изучения этого феномена в современном российском обществе. Описываются проблемы и сложности в определении благополучия, систематизируются подходы к его пониманию. Цель теоретического исследования состояла в анализе феномена и выявление компонентов и факторов, влияющих на благополучие. Результаты исследования могут служить основой для разработки программ и стратегий, направленных на развитие личности, укрепление психологического здоровья и повышение общего уровня благополучия на разных этапах образования. Исследование подчеркивает важность междисциплинарного подхода и комплексного решения проблем, связанных с благополучием личности. The article examines the phenomenon of personal well-being from the point of view of psychological and pedagogical research. The emphasis is on the relevance of studying this phenomenon in modern Russian society. The problems and difficulties in defining well-being are described, and approaches to understanding it are systematized. The purpose of the theoretical study was to analyze the phenomenon and identify the components and factors affecting well-being. The results of the study can serve as a basis for the development of programs and strategies aimed at personal development, strengthening psychological health and improving overall well-being at different stages of education. The study highlights the importance of an interdisciplinary approach and a comprehensive solution to problems related to personal well-being.
Половая специфика стрессовых реакций в юношеском возрасте
(БарГУ, 2025) Цымбалова, А. Б.; Кишея, И. Л.; Tsymbalova, А. B.; Kisheya, I. L.
В статье рассматриваются различия в стрессовых реакциях в юношеском возрасте. В этот период происходят физиологические и социальные изменения, вызывающие высокий уровень стресса. Юноши чаще используют проблемно-ориентированные копинг-стратегии, такие как активное решение проблем и преодоление препятствий. Девушки склонны к эмоционально-ориентированному совладанию, включая поиск социальной поддержки. Исследование выявило, что юноши чаще избегают трудностей, но при этом проявляют готовность к их преодолению. Предлагаются рекомендации по развитию стрессоустойчивости у молодежи с учетом половых различий. The article explores gender differences in stress responses during adolescence. This period involves physiological and social changes, leading to high stress levels. Young men more often use problem-oriented coping strategies, such as actively solving problems and overcoming obstacles. Young women prefer emotion-focused coping, including seeking social support. A student study revealed that young men tend to avoid difficulties but also show readiness to overcome them. The article discusses recommendations for developing stress resilience in youth, considering gender differences.
Осведомленность учителей о возможностях применения инструментов визуализации данных для повышения качества преподавания обществознания
(БарГУ, 2025) Юрлова, А. М.; Yurlova, A. M.
В статье представлен анализ осведомленности учителей о возможностях применения инструментов и методов визуализации данных для повышения качества преподавания обществознания. Цель исследования состоит в выявлении мнений учителей о наличии и качестве доступных визуальных ресурсов для обучения обществознания и возможности их применения для получения образовательных результатов. Рассмотрены теоретические аспекты визуализации в контексте когнитивного влияния визуализации на учащихся. Сделан акцент на существующих исследованиях в области использования визуализации в практике преподавания и её роли в образовательном процессе. Выдвинуты аргументы за и против внедрения визуализации в образовательный процесс. В процессе исследования собраны данные по эффективности применения визуализации в обучении и влиянии визуализации на познавательную деятельность учащихся. В результате исследования было выявлено отношение учителей к эффективности применения инструментов и способов визуализации данных. The article presents an analysis of teachers awareness of the possibilities of using data visualization tools and methods to improve the quality of teaching social studies. The purpose teachers opinions about the available visual resources for teaching social studies and the possibility of using them to obtain educational results. The theoretical aspects of visualization in the context of the cognitive impact of visualization on students are considered. An emphasis in the field of the use of visualization in teaching practice and its role in the educational process. Arguments for and against the introduction of visualization in the educational process are put forward. In the course of the research, data was collected on the effectiveness of visualization on students cognitive activity. As a result of the study the teachers attitude to the effectiveness of using tools and methods of data visualization was revealed.
Особенности проявления тревожности у юношей в период обучения в учреждении высшего образования
(БарГУ, 2025) Нестер, Е. Ф.; Звягова, Н. С.; Nester, E. F.; Zvyagova, N. S.
В статье представлены результаты исследования уровня тревожности в юношеском возрасте на примере студентов учреждения образования Барановичский государственный университет». Рассмотрены ключевые факторы, влияющие на тревожность: академические нагрузки, социальные взаимодействия и личностные особенности. Особое внимание уделено половозрастной специфике проявления тревожных состояний. Полученные данные могут быть использованы для совершенствования психологического сопровождения студентов. The article presents the results of a study of the level of anxiety in adolescence using the example of students of the educational institution "Baranavichi State University". The key factors influencing anxiety are considered: academic workload, social interactions, and personality traits. Special attention is paid to the gender and age specifics of the manifestation of anxiety states. The data obtained can be used to improve the psychological support of students.
Доминирующие психические состояния как предиктор толерантности к неопределенности педагогов
(БарГУ, 2025) Ермакович, О. В.; Ermakovich, O. V.
В статье актуализирована проблема развития толерантности к неопределенности педагогов и поиска ее предикторов из числа характеристик преобладающего психического состояния педагога. Описаны эмпирически установленные показатели толерантности и интолерантности к неопределенности педагогов, характеристики преобладающих психических состояний педагогов с учетом их нахождения на этапе адаптации или профессионализации профессиональной деятельности. Представлены статистически выявленные предикторы толерантности и интолерантности к неопределенности педагогов из числа психических состояний педагогов, устойчиво воспроизводящихся в профессиональной деятельности. The article actualizes the problem of development of tolerance to uncertainty of teachers and search for its predictors from among characteristics of the prevailing mental state of the teacher. Empirically established indicators of tolerance and intolerance to uncertainty of teachers, characteristics of prevailing mental states of teachers are described, taking into account their being at the stage of adaptation or professionalization of professional activity. Statistically identified predictors of tolerance and intolerance to uncertainty of teachers from among mental states of teachers, stably reproduced in professional activity are presented.
Применение хоккейного тренажера «дриблинг» для совершенствования навыков владения шайбой у хоккеистов
(БарГУ, 2025) Герасимович, Е. Н.; Рудая, Д. В.; Gerasimovich, E. N.; Rudaya, D. V.
В статье определены и обоснованы возможности эффективного применения хоккейного тренажера «Дриблинг» для совершенствования навыков владения шайбой у хоккеистов. Полученные экспериментальным путем данные позволили обосновать актуальность использования тренажера «Дриблинг», применение которого положительно сказалось на показателях скорости ведения шайбы и точности выполнения хоккейных элементов у участников экспериментальной группы. Методы тренировки, основанные на работе с тренажером, способствовали более эффективной отработке навыков дриблинга и улучшению координации движений. The article defines and substantiates the possibilities of effective application of the hockey simulator "Dribbling" for improving the puck handling skills of hockey players. The experimentally obtained data allowed to substantiate the relevance of using the simulator "Dribbling", the use of which had a positive effect on the indicators of the speed of puck handling and the accuracy of performing hockey elements in the participants of the experimental group. Training methods based on working with the simulator contributed to more effective development of dribbling skills and improved coordination of movements.
Изменения памяти при онлайн-поиске: ретроспекция взрослых пользователей
(БарГУ, 2025) Медведская, Е. И.; Medvedskaja, E. I.
Статья посвящена проблеме трансформации когнитивных процессов под влиянием цифровых технологий. Представлены результаты ретроспекции происходящих изменений относительно двух объектов анализа: памяти другого человека и своей собственной. В качестве доминирующего направления изменений, представленного в обыденном сознании пользователей, выявлено ухудшение памяти, что соответствует экспериментально установленному эффекту цифровой амнезии. Позитивные изменения фиксируются на уровне случайности и обусловливаются наличием у пользователя специальной познавательной цели и сформированной метакогнитивной позиции относительно интернета. The article is devoted to the problem of transformation of cognitive processes under the influence of digital technologies. It presents the results of retrospection of the changes taking place in relation to two objects of analysis: the memory of another person and one's own. Memory impairment has been identified as the dominant direction of changes presented in the everyday consciousness of users, which corresponds to the experimentally established effect of digital amnesia. Positive changes are recorded at the level of randomness and are determined by the presence of the user’s special cognitive goal and a formed metacognitive position in relation to the Internet.
Взаимосвязь критического мышления и толерантности к неопределенности у обучающихся юношеского возраста
(БарГУ, 2025) Король, М. А.; Korol, M. A.
В статье обосновывается важность и необходимость развития таких личностных характеристик, как толерантность к неопределенности и критическое мышление у обучающихся юношеского возраста. Представлено описание эмпирически выявленных структурно-содержательных характеристик толерантности к неопределенности и умений критического мышления юношей и девушек. Описано отношение к неопределенности в различных жизненных сферах, формируемое при наличии умений критического мышления The article substantiates the importance and necessity of developing such personal characteristics as tolerance to uncertainty and critical thinking in adolescent students. A description of the empirically identified structural and substantive characteristics of tolerance to uncertainty and critical thinking skills in young men and women is presented. The attitude to uncertainty in various spheres of life, formed in the presence of critical thinking skills, is described.

Просмотреть

Показать 2025 год Выпуск 15. по дате издания

Результатов на странице

Параметры сортировки