Траектории саморазвития педагога в цифровой образовательной экосистеме: методология и практика
Эскиз недоступен
Дата
2026
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
В статье исследуется практические цифровые методы саморазвития педагога. На основе теоретического анализа представлена интегрированная модель роста через микрообучение, создание контента, сетевое взаимодействие и рефлексию, проиллюстрированная конкретными примерами.
The article explores practical digital methods of teacher self-development. Based on a theoretical analysis, an integrated growth model through micro-learning, content creation, networking and reflection is presented, illustrated with specific examples.
Описание
Ключевые слова
самообразование педагога, сетевые профессиональные сообщества, цифровое портфолио
Библиографическое описание
Чайко, Г. А. Траектории саморазвития педагога в цифровой образовательной экосистеме: методология и практика / Г. А. Чайко // Дошкольное и начальное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. XVII Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 23-24 апр. 2026 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2026. – С. 352-353.