Особенности учебной мотивации обучающихся 5-х классов с разным уровнем тревожности
Эскиз недоступен
Дата
2026
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
В статье представлен анализ проблемы связи особенностей учебной мотивации и уровня тревожности обучающихся 5-х классов. Рассматриваются возрастные особенности младшего подросткового возраста, освещаются ключевые подходы к пониманию учебной мотивации и тревожности. Основное внимание уделяется роли тревожности как фактора, способного негативно влиять на учебные результаты и познавательную активность обучающихся 5-х классов.
The article presents an analysis of the problem of the relationship between the features of educational motivation and the anxiety level of 5th grade students. The age-related features of younger adolescence are considered, and key approaches to understanding learning motivation and anxiety are highlighted. The main focus is on the role of anxiety as a factor that can negatively affect learning outcomes and cognitive activity of 5th grade students.
Описание
Ключевые слова
психология школьного возраста, учебная мотивация, тревожность, школьная тревожность
Библиографическое описание
Лукашина, Я. Р. Особенности учебной мотивации обучающихся 5-х классов с разным уровнем тревожности / Я. Р. Лукашина, А. Н. Семилетова // Дошкольное и начальное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. XVII Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 23-24 апр. 2026 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2026. – С. 202-204.