Метод наглядного моделирования как средство развития связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Эскиз недоступен
Дата
2025
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
В данной статье проанализированы теоретические и прикладные аспекты наглядного моделирования в речевом развитии детей дошкольного возраста. Даётся характеристика особенностей развития связной речи у детей с общим недоразвитием речи. Представлены результаты исследовательской работы по развитию связной речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в ДОУ. Рассматривается значимость данного метода для повышения эффективности работы по формированию связной речи.
This article analyzes theoretical and applied aspects of visual modeling in speech development of preschool children. It provides characteristics of the development of coherent speech in children with general speech underdevelopment. It presents the results of research work on the development of coherent speech in senior preschool children with general speech underdevelopment in preschool educational institutions. It considers the importance of this method for increasing the effectiveness of work on the formation of coherent speech.
Описание
Ключевые слова
развитие речи у дошкольников, развитие связной речи, дети с общим недоразвитием речи, метод наглядного моделирования
Библиографическое описание
Рюмина, Ю. Н. Метод наглядного моделирования как средство развития связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Ю. Н. Рюмина // Дошкольное и начальное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. XVI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 24-25 апреля 2025 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2025. – С. 263-266.