2026 год, материалы XVII Международного научно-практического семинара

Постоянная ссылка для этой коллекции

https://rep.barsu.by/handle/data/16495

Просмотреть

Показать 2026 год, материалы XVII Международного научно-практического семинара по ключевым словам "адаптация"

Сейчас показывают 1 - 1 из 1
  • Эскиз недоступен
    Элемент
    Психологическое благополучие старших подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию
    (БарГУ, 2026) Романов, Д. В.; Лобанова, А. В.
    Данная статья посвящена изучению психологического благополучия старших подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию (ТЖС). Исследование основывается на теоретической модели многомерного психологического благополучия К. Рифф и направлено на выявление взаимосвязи между личностными ресурсами: стрессоустойчивостью, социальной поддержкой и уровнем благополучия в условиях неблагоприятных условий. В рамках исследования проведено эмпирическое изучение 100 подростков из различных категорий ТЖС и контрольной группы, использованы стандартизированные методики для оценки субъективного благополучия - внутренней устойчивости, веры в собственные силы и социальной поддержки. Ожидаемые результаты позволяют определить ключевые факторы, способствующие адаптации и психологическому здоровью подростков, а также разработать рекомендации для психологов и педагогов по поддержке данной уязвимой группы. This article is devoted to the study of the psychological well-being of older adolescents in difficult life situations. The research is based on the theoretical model of multidimensional psychological well-being by K. Riff and aims to identify the relationship between personal resources, stress tolerance, social support and well-being in adverse conditions. As part of the study, an empirical study of 100 adolescents from various categories of TJ and the control group was conducted, standardized methods were used to assess subjective well-being, internal stability, selfconfidence and social support. The expected results make it possible to identify key factors contributing to the adaptation and psychological health of adolescents, as well as to develop recommendations for psychologists and educators to support this vulnerable group.