Артыкул асвятляе праблему навучання выхаванцаў з агульным недаразвіццём маўлення, раскрывае сутнасць паняцця
«нагляднае мадэляванне». Адрасуецца выхавальнікам дашкольнай адукацыі, студэнтам устаноў вышэйшай адукацыі.
The article covers the problem of teaching pupils with delayed speech development, reveals the essence of the concept of visual
modeling. The article is addressed to preschool educators, students of higher education institutions.