В данной статье представлен материал из опыта работы педагога-психолога по использованию плассотерапии как одного
из эффективных методов коррекционно-развивающего взаимодействия с детьми с тяжёлыми нарушениями речи.
This article presents the material from the experience of a teacher-psychologist on the use of plassotherapy, as one of the effective
methods of correction-and development-training interaction children with severe speech impairments.