2020 год, материалы XI Международного научно-практического семинара

Постоянная ссылка для этой коллекции

https://rep.barsu.by/handle/data/5529

Просмотреть

Сейчас показывают 1 - 20 из 134

Активизация художественного познания как основа опережающего развития интеллектуально-творческого потенциала дошкольников
(БарГУ, 2020) Никашина, Г. А.; Nikashina, G. A.
В статье рассматривается процесс художественного познания, его сущность и содействие опережающему развитию интеллектуально-творческого потенциала детей дошкольного возраста, определены педагогические условия, влияющие на процесс активизации художественного познания в дошкольном детстве, к которым относятся актуализация игровых форм взаимодействия с детьми в условиях художественной деятельности; проблематизация содержания детской художественной деятельности; использование в процессе художественного познания игровых заданий, обладающих высоким уровнем интеллектуальной новизны и сложности; смысловое погружение ребёнка в поле художественного познания, обусловленного его интересами и непосредственной мотивацией; обогащение эмоционального мира детей новыми эстетическими переживаниями, содействующими проявлению сопереживания художественному образу; созерцание красоты окружающего мира как ценность бытия и познания ребёнка. The article considers the process of artistic knowledge, its essence and assistance to the accelerated development of the intellectual and creative potential of preschool children, defines pedagogical conditions that influence the process of enhancing artistic knowledge in preschool childhood, which include the updating of game forms of interaction with children in the context of artistic activity; problematization of the content of children’s art activities; the use in the process of artistic knowledge of gaming tasks with a high level of intellectual novelty and complexity; meaning immersion of the child in the field of artistic knowledge, due to his interests and direct motivation; enrichment of the emotional world of children with new aesthetic experiences that contribute to the manifestation of empathy with an artistic image; contemplation of the beauty of the world as a value of being and cognition of the child.
Перспективные тенденции в моделировании процесса преемственности семейного воспитания, дошкольного и начального образования
(БарГУ, 2020) Зборовская, Т. Ю.
В статье раскрываются основные подходы к осуществлению преемственности семейного воспитания, дошкольного и начального образования. Предложена новая модель осуществления преемственности, принципы, условия реализации. The article reveals the main approaches to the implementation of the continuity of family education, preschool and primary education. The author proposes a new model of succession implementation, principles, and conditions for implementation.
Народная игрушка как средство развития детского изобразительного творчества
(БарГУ, 2020) Батуро, Ю. О.
Статья посвящена изучению развития детского изобразительного творчества посредством народной игрушки. На основе проведенного исследования автором было установлено, что без специально организованного обучения художественное творчество детей на материале народной игрушки проявляется в воспроизведении хорошо знакомого, что не способствует развитию инициативности, самостоятельности, дети тяготеют к репродуктивным способам деятельности. This article is devoted to the study of the development of fine art through folk toys. Based on the study, the author found that without specially organized training, children’s art on the basis of folk toys is manifested in the reproduction of a familiar one, which does not contribute to the development of initiative, independence, children gravitate to reproductive methods of activity.
Особенности использования оценочных суждений в процессе воспитания у детей дошкольного возраста бережного отношения к природным ресурсам
(БарГУ, 2020) Суета, И. Л.; Рублевская, Е. А.
В статье акцентируется внимание на актуальность проблемы воспитания бережного отношения к природным ресурсам, раскрывается значение оценочных суждений педагога в работе с детьми дошкольного возраста, характеризуются условия оптимизации процесса воспитания бережного отношения к природным ресурсам детей старшего дошкольного возраста посредством оценочных суждений педагога. The article focuses on the relevance of the problem of education of valuing for natural resources, reveals the value of the evaluative judgments of the teacher in working with children of preschool age, characterized by the conditions of optimization of the process of education of respect for natural resources of children of preschool age through the evaluative judgments of the teacher.
Формирование профессионального поведения будущего менеджера образования в системе высшей школы
(БарГУ, 2020) Марачковская, О. Л.
В статье исследуется проблема формирования профессионального поведения будущего менеджера образования. Автор считает, что одним из важных факторов успешности профессиональной деятельности является поведенческий фактор. От личности менеджера, его профессиональной деятельности, гибкости поведения зависит продуктивное взаимодействие всех субъектов образовательного процесса. Теоретическое осмысление проблемы, анализ практики позволили выявить автору противоречия между объективной необходимостью формирования профессионального поведения будущего менеджера образования и недостаточным уровнем исследования данной проблемы в научно-педагогической теории и практике, а также неготовностью выпускников педагогических факультетов к решению организационно-методических задач в самостоятельной профессиональной деятельности. The article explores the problem of the formation of professional behavior of the future education manager. The author believes that one of the important factors in the success of professional activity is the behavioral factor. The productive interaction of all subjects of the educational process depends on the personality of the manager, his professional activities, and flexibility of behavior. Theoretical understanding of the problem, analysis of the practice made it possible for the author to reveal contradictions between the objective necessity of forming the professional behavior of the future education manager and the insufficient level of research of this problem in scientific and pedagogical theory and practice, as well as the unpreparedness of graduates of pedagogical faculties to solve organizational and methodological problems in independent professional activity.
Современные подходы к организации патриотического воспитания детей дошкольного возраста
(БарГУ, 2020) Чемко, А. С.; Митрош, О. И.
В статье раскрыты теоретические аспекты и современные подходы к организации патриотического воспитания детей дошкольного возраста, основанные на использовании педагогических возможностей городских музеев, мини-музеев учреждения дошкольного образования, виртуальных экскурсий. In the article are disclosed the theoretical aspects and modern approaches to the organization of patriotic education of preschool children that are based on the use of pedagogical capacities of city museums, mini-museums at preschool educational institutions and virtual excursions.
Направления использования дидактических игр в процессе воспитания бережного отношения к природным ресурсам у детей дошкольного возраста
(БарГУ, 2020) Шушкевич, К. Б.
В статье акцентируется внимание на актуальность формирования бережного отношения к природным ресурсам, раскрывается значимость использования дидактических игр в работе с детьми дошкольного возраста, характеризуются основные варианты их использования в процессе формирования бережного отношения к природным ресурсам. The article focuses on the relevance of the formation of respect for natural resources, reveals the importance of the use of didactic games in working with preschool children, there are characterized the main options for their use in the formation of respect for natural resources.
Организация занятий по развитию речи дошкольников в специальных учреждениях
(БарГУ, 2020) Рутковская, М. А.
Рассматриваются методы и приёмы работы над речевыми нарушениями, которые отрицательно сказываются на развитии ребёнка; приводится анализ системы работы ГУСО «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Барановичского района» по оказанию ранней комплексной помощи детям с задержкой речевого развития, поиску оптимальных методов и приёмов изучения, предупреждения и коррекции речевых нарушений. Акцентируется внимание, что коррекционную работу с дошкольниками учитель-дефектолог должен проводить в течение всего учебного года в разных формах с учётом особенностей личности ребёнка. Только работа в трех направлениях - с детьми, сотрудниками образовательного учреждения и родителями - даёт положительные результаты. Considered methods and technics of working on speech impairments, which have a negative impact on child development. Also there is analysed working system in early comprehensive care support for children with speech development delay, searching for optimal researching methods and technics, prevention and correction of speech impairments, provided in State institution of special education “Center for correctional developmental education and rehabilitation Baranovichi district” located in Baranovichi district. Attention is focused on the following one: year- round remedial work with preschoolers should be conducted in various forms, taking into account the specificities of child personality. There are only three streams of productive work: with children, with the staff and with parents.
Влияние окружающей среды на психическое здоровье детей
(БарГУ, 2020) Битуганова, Ж. К.; Сейдалиева Г. Ш.
Рассматривается проблема влияния окружающей среды на психическое здоровье школьников. Представлены результаты проведенного исследования, на основе которых предложена коррекционная программа, состоящая из экспериментального опыта, беседы и творческого задания. Даны рекомендации по сохранению психического здоровья. Deals with the problem of the environmental impact on the mental health of school children. Results of the study are presented, the correction program, consisting of experimental experience, conversation and creative tasks is proposed on the basis of the obtained results. Recommendations for maintaining mental health are introduced.
Основные характеристики принципа полимотивации в контексте развития музыкально-исполнительской деятельности детей старшего дошкольного возраста
(БарГУ, 2020) Глазырина, Л. Д.; Шуан Фэн
В данной статье рассматриваются характеристики принципа полимотивации: потребность в музыкальной деятельности, потребность в самоактуализации, потребность в поощрении. This article discusses the characteristics of the principle of polymotivation: the need for musical activity, the need for selfactualization, the need for promotion.
Формирование основ экономической грамотности у детей дошкольного возраста средствами игровых технологий
(БарГУ, 2020) Курлат, А. М.
Автор рассматривает значение экономического воспитания детей дошкольного возраста, раскрывает суть современных исследований в данном направлении работы и рассматривает возможности игровых технологий в формировании основ экономической грамотности детей. The author considers the importance of economic education of preschool children, reveals the essence of modern research in this area of work and considers the possibilities of game technologies in the formation of the foundations of economic literacy of children. .
Развитие речи детей на занятиях по образовательной области «Физическая культура»
(БарГУ, 2020) Громадская, Е. В.
Представлены возможности применения подвижных игр в развитии речи детей в разных возрастных группах, предложены игры, которые могут быть использованы в работе с детьми дошкольного возраста. Игры с использованием движения включают большой познавательный материал, помогающий развивать не только речь, но и коммуникативную сферу, способствуют обогащению представлений детей об окружающем мире. Contains different opportunities of using active games in developing children’s speech for different age groups, the games that can be used working with preschool children. Active games include important information that helps not just improve the speech but also communication skills, helps children to get a better idea of the world around them.
«Фиолетовый лес», или Как развивать творческие способности ребенка
(БарГУ, 2020) Красикова, В. А.; Казимирчик, Ж. В.; Арцименя, М. В.
В статье рассматриваются вопросы, связанные с формированием творческой личности, развитием творческих способностей дошкольников с использованием предметно-пространственной среды «Фиолетовый лес» по технологии В. В. Воскобовича. Представлен опыт работы использования данной среды для реализации различных образовательных программ, используемых в образовательном процессе учреждения дошкольного образования. The article deals with issues related to the formation of a creative personality, the development of creative abilities of preschool children using the subject-spatial environment “Purple forest” according to the technology of V. V. Voskobovich. The experience of using this environment for the implementation of various educational programs used in the educational process of preschool education institutions is presented.
Экоквесты в формировании основ экологической культуры детей старшего дошкольного возраста
(БарГУ, 2020) Клишевская, Н. Г.
В статье раскрыты вопросы воспитания основ экологической культуры старших дошкольников посредством экоквестов. Данная статья будет полезна воспитателям дошкольных учреждений, так как в ней освещена нетрадиционная форма организации образовательной деятельности детей в учреждении дошкольного образования. Благодаря данной современной системе работы, дети в непринуждённой форме выполняют задания экоквеста, закрепляя материал и расширяя свои представления об экологии. The article reveals the issues of educating the foundations of the ecological culture of older preschoolage children through ecoquests. This article will be useful for kindergarten teachers, as it highlights the non-traditional form of organizing the educational activities of children in preschool institutions. Thanks to this modern system of work, children in an uncomplicated form carry out the tasks of the ecoquest, fixing material and expanding their ideas about the environment.
Народныя святы і абрады ў жыцці дзяцей дашкольнага ўзросту
(БарГУ, 2020) Чарналецкая, Т. М.
Асноўнай мэтай у арганізацыі і правядзенні народных святаў ва ўстанове дашкольнай адукацыі з’яўляецца далучэнне дзяцей да вытокаў беларускай народнай культуры, знаёмства з беларускімі народнымі святамі, звычаямі, традыцыямі, а таксама фарміраванне светапогляду дзяцей, пашырэнне кругагляду, удакладненне ўяўленняў аб навакольным свеце. Народныя святы спрыяюць таму, каб дзеці добра ведалі і паважалі сваё мінулае, свае вытокі, гісторыю і культуру свайго народа, а таксама асвеце бацькоў у пытаннях духоўна-маральнага выхавання. The main goal in organizing and conducting public holidays in the institution of preschool education is to introduce children to the origins of the Belarusian folk culture, to get acquainted with Belarusian folk holidays, customs, traditions, as well as to shape the worldview of children, broaden their horizons, and clarify ideas about the world around them. Folk holidays contribute to the fact that children are well aware and respect their past, their origins, history and culture of their people and, of course, contribute to the education of parents in matters of spiritual and moral education.
Использование игровых проблемных ситуаций для перевода игры в ранг самостоятельной деятельности
(БарГУ, 2020) Расолько, О. И.; Зыкова, И. А.
Для успешной социализации ребёнка дошкольного возраста огромное значение имеет игра как самостоятельная детская деятельность, в которой отражается окружающая действительность, мир взрослых людей и других детей, природы, общественной жизни. Значительное место в реализации этого занимают сюжетно-ролевые, режиссерские и театрализованные игры как способы освоения ребёнком социальных ролей, средства развития интеллектуальных и личностных качеств детей, их творческих способностей. Атмосфера современного учреждения дошкольного образования должна быть насыщена разнообразными ситуациями, побуждающими детей к творческой самостоятельности, к проявлению фантазии, чтобы каждый ребёнок в соответствии со своими склонностями и интересами приобрел опыт успешной творческой деятельности. For the successful socialization of a preschool child, the game as an independent children's activity, which reflects the surrounding reality, the world of adults and other children, nature, public life, is of great importance. A significant place in the implementation of this is played by role-playing, directing and theatrical games as ways of mastering a child's social roles, a means of developing the intellectual and personal qualities of children, their creative abilities. The atmosphere of the modern institution of preschool education should be saturated with a variety of situations that encourage children to creative independence, to manifest their imagination, so that each child, in accordance with his inclinations and interests, acquires experience of successful creative activity.
Роль куратора в формировании ответственности за сохранение собственного здоровья студентов педагогического университета
(БарГУ, 2020) Зыкова, И. А.; Расолько, О. И.
Труд педагога характеризуется высокой эмоциональной напряженностью и физической загруженностью. Профессиональные риски, влияющие на здоровье педагогов, формируются уже в начале его профессионального становления. Целесообразно ещё в период обучения в учреждении высшего образования заниматься вопросами здорового образа жизни будущих педагогов. Для создания резервов здоровья студентов необходимо соблюдение ими определённого комплекса принципов здорового образа жизни. Оптимальный двигательный режим и физическая активность - основные условия сохранения и укрепления здоровья студентов. The work of a teacher is characterized by high emotional tension and physical workload. Professional risks affecting the health of teachers are formed at the beginning of their professional development. It is advisable to deal with the issues of healthy lifestyle of future teachers even during the period of training in a higher education institution. To create health reserves for students, they must comply with a certain set of principles of a healthy lifestyle. Optimal motor mode and physical activity - the main condition for maintaining and strengthening the health of students.
Роль проектной деятельности в формировании экономической культуры будущих специалистов учреждения дошкольного образования
(БарГУ, 2020) Пастушок, Е. В.
Статья посвящена актуальной проблеме совершенствования профессиональной подготовки будущих воспитателей дошкольного образования, формированию экономической культуры у воспитанников старшего дошкольного возраста, развитию их исследовательских компетенций, критического мышления, познавательной активности посредством использования проектной технологии. Особое внимание уделяется теоретическим и практическим аспектам участия членов научного кружка колледжа в реализации проекта «Экономика и мы» с детьми старшего дошкольного возраста в условиях учреждения дошкольного образования. The article is devoted to the actual problem of the improving of professional preparing of the future preschool teachers, the formation of economic culture of the children of senior preschool age, the development their research competencies, critical thinking and cognitive activity through the use of project technology. Spesial attention is paid to the theoretical and practical aspects of the participation of members of the college’s scientific circle in the implementation of the “Economy and We” project with children of senior preschool age in the context of the preschool educational establishment.
Использование театрализованной деятельности как средства реализации интегрированного подхода в образовании детей старшего дошкольного возраста
(БарГУ, 2020) Маршалак, А. Е.
В статье анализируется опыт работы использования театрализованной деятельности как средства реализации интегрированного подхода в образовании детей старшего дошкольного возраста, обобщены условия, определены условия, позитивно влияющие на эффективность и результативность данного опыта. Адресуется педагогическим работникам, занятым в сфере дошкольного образования. The article analyzes the experience of using theatrical activities as a means of implementing an integrated approach in the education of children of senior preschool age, summarizes the conditions, defines the conditions that positively affect the effectiveness this experience. It is addressed to pedagogical workers engaged in preschool education.
Актуальные аспекты подготовки будущего воспитателя дошкольного образования к формированию основ инженерного мышления детей дошкольного возраста
(БарГУ, 2020) Пролыгина, Н. В.
В статье рассматривается актуальность подготовки будущего воспитателя дошкольного образования к формированию основ инженерного мышления детей дошкольного возраста; определены направления работы по совершенствованию системы подготовки специалистов дошкольного образования на уровне среднего специального педагогического образования в Республике Беларусь (далее - ССО); описаны требования к современному педагогу. The article deals with the relevance of preparing the future teacher of preschool education to form the foundations of engineering thinking of preschool children, identifies areas of work to improve the system of preparation specialists of preschool education at the level of secondary specialized education in the Republic of Belarus, describes the requirements for a modern teacher.

Просмотреть

Показать 2020 год, материалы XI Международного научно-практического семинара по дате издания

Результатов на странице

Параметры сортировки