2024 год, материалы XV Международного научно-практического семинара

Постоянная ссылка для этой коллекции

https://rep.barsu.by/handle/data/11140

Просмотреть

Сейчас показывают 1 - 20 из 149

Методический маркетинг в учреждении дошкольного образования
(Барановичи : БарГУ, 2024) Внук, Л. Б.
В статье раскрывается современный аспект использования методического маркетинга в учреждении дошкольного образования, его задачи, функции и компоненты. Автором описаны этапы методического маркетинга: диагностико-аналитические, проектировочные, опытно-внедренческие, рефлексивно-оценочные, в контексте гражданского и патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Рассматривается методическое сопровождение педагогических работников на каждом этапе. Автором представлены авторские разработки, творческие методические продукты. The article reveals the modern aspect of the use of methodological marketing in a preschool educational institution, its tasks, functions and components. The author describes the stages of methodological marketing: diagnostic and analytical, design, experimental and implementation, reflexive and evaluative, in the context of civil and patriotic education of preschool children. The methodological support of teaching staff at each stage is considered. The author presents the author’s developments, creative methodological products.
Автоматизация звуков у детей с общим недоразвитием речи с использованием нейропсихологических игр и упражнений
(Барановичи : БарГУ, 2024) Данилович, Е. А.
В статье освящается актуальность использования нейропсихологических игр и нейропсихологических упражнений в работе учителя-дефектолога с детьми дошкольного возраста. Представлена серия игр для использования их в коррекционной работе по автоматизации звука у детей с ОНР. This article highlights the relevance of using neuropsychological games and neuropsychological exercises in the work of a speech pathologist teacher with preschool children. This article presents a series of games for use in correctional work on sound automation in children with ONR.
Эмоциональный компонент эмпатии у будущих педагогов учреждений дошкольного образования и начальных классов
(Барановичи : БарГУ, 2024) Рзаева, Ж. В.
Данная работа посвящена актуальным проблемам подготовки студентов педагогических специальностей учреждений высшего образования, как важнейшей составляющей их профессиональной пригодности. Определено понятие «эмпатия» и её место в структуре профессиональных качеств работников системы образовании. Обозначены её компоненты. Представлены и описаны результаты исследования эмоционального компонента эмпатии у будущих педагогов выпускных курсов учреждений дошкольного образования и педагогов начальных классов. This work is devoted to current problems of training students of pedagogical specialties in higher education institutions, as the most important component of their professional suitability. The concept of “empathy” and its place in the structure of professional qualities of employees in the education system are defined. Its components are indicated. The results of a study of the emotional component of empathy among future final-year teachers of preschool educational institutions and primary school teachers are presented and described.
Организация проектной деятельности по формированию основ безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста
(Барановичи : БарГУ, 2024) Губейко, Н. В.
В статье описывается опыт работы Государственного учреждения образования «Детский сад № 36 г. Лиды» по формированию основ безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста в рамках организации проектной деятельности. The article describes the work experience of the State Educational Institution “Kindergarten No. 36 in Lida” on the formation of the basics of life safety for children of senior preschool age within the framework of the organization of project activities.
Автоматизация поставленных звуков у детей с нарушениями речи посредством использования авторского электронного образовательного ресурса в пункте коррекционно-педагогической помощи учреждения дошкольного образования
(Барановичи : БарГУ, 2024) Дунец, Е. М.
В статье аргументируется применение электронных средств обучения на этапе автоматизации звуков у детей дошкольного возраста с нарушениями речи, описывается опыт эффективного применения авторского электронного образовательного ресурса «Как Алеша искал звук [л’] в сказочном лесу» при автоматизации звука [л’] у детей, посещающих пункт коррекционно-педагогической помощи дошкольного учреждения образования. The article argues for the use of electronic teaching tools at the stage of automation of speech sounds in preschool children with speech disorders and describes the experience of effective use of the author's electronic educational resource “How Alyosha searched for sound [l’] in a fairy forest” when automating sound [l’] with preschool children in correctional and pedagogical assistance center of a preschool institution.
Формирование основ гражданско-патриотической культуры у детей старшего дошкольного возраста средствами проектной деятельности
(Барановичи : БарГУ, 2024) Шут, И. Т.
Статья посвящена вопросам формирования основ гражданско-патриотическое воспитание дошкольников у детей старшего дошкольного возраста. Описаны этапы проектной деятельности. The article is devoted to the development of cognitive activity in the educational process. Forms of work with children of senior preschool age are described. The article is devoted to the issues of forming the foundations of civil-patriotic culture in children of senior preschool age. The stages of project activity are described.
Формирование у воспитанников нравственных ориентиров в условиях взаимодействия семьи и учреждения дошкольного образования
(Барановичи : БарГУ, 2024) Савастюк, В. В.
В статье раскрываются аспекты взаимодействия семьи и учреждения дошкольного образования в вопросах формирования у детей дошкольного возраста нравственных ориентиров. The article reveals the aspects of interaction between the family and the preschool educational institution in the formation of moral guidelines for preschool children.
Образовательное медиапутешествие как эффективное средство гражданского и патриотического воспитания детей дошкольного возраста
(Барановичи : БарГУ, 2024) Макаревич, Н. А.
В статье определяется значимость гражданского и патриотического воспитания в дошкольные годы. Автором представлен механизм создания и использования образовательных медиапутешествий в решении задач гражданского и патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Обращается внимание на практическая значимость создания авторских образовательных медиапутешествий. Приводится пример медиапутешествия по родному городу. The article defines the importance of civic and patriotic education in preschool years. The author presents the mechanism of creation and use of educational media travel in solving the problems of civic and patriotic education of preschool children.
Организация работы объединения по интересам «робоалгоритмика» в учреждении дошкольного образования - одно из звеньев на пути подготовки ребенка к школе
(Барановичи : БарГУ, 2024) Богатко, И. З.
В статье описывается опыт работы объединения по интересам «Робоалгоритмика» в учреждении дошкольного образования, которая относится к естественно-математическому профилю, базовому уровню изучения образовательной области «Информатика». The article describes the experience of the association of interests “Roboalgorithmics” in a pre-school education institution, which belongs to the natural-mathematical profile, the basic level of study of the educational field “Informatics”.
Гендерное воспитание детей дошкольного возраста в условиях учреждения дошкольного образования
(Барановичи : БарГУ, 2024) Вежновец, А. Т.
В статье раскрываются теоретические и методические аспекты гендерного воспитания детей дошкольного возраста в условиях учреждения дошкольного образования. Определены особенности гендерного воспитания детей дошкольного возраста разного пола. Рассмотрены формы, методы и средства гендерного воспитания детей дошкольного возраста. Представлены возможности использования сюжетно-ролевой игры как средства гендерного воспитания детей дошкольного возраста в учреждении дошкольного образования. The article reveals the theoretical and methodological aspects of gender education of preschool children in the conditions of preschool education. The forms, methods and means of gender education of preschool children are considered. The features of gender education of preschool children of different sexes are determined. The possibilities of using a story-role-playing game as a means of gender education of preschool children in a preschool educational institution are presented.
Организация инклюзивной образовательной среды в группе интегрированного обучения и воспитания в целях создания равных условий для получения образования
(Барановичи : БарГУ, 2024) Шахрай, Т. И.; Трефилова, И. С.
В статье раскрываются основные проблемы организации образовательного пространства как одного из важнейших инструментов инклюзивного образования детей с расстройствами аутистического спектра (далее - РАС). Представленный опыт создания адаптивной образовательной среды в группе интегрированного обучения и воспитания успешно апробирован на практике и показал положительные результаты социализации воспитанников с РАС в общество, профилактики негативного поведения и неблагоприятных эмоциональных реакций. The article reveals the main problems of the organization of the educational space as one of the most important tools for inclusive education and training of children with autism spectrum disorders (hereinafter — ASD). The presented experience of creating an adaptive educational environment in the integrated learning and upbringing group has been successfully tested in practice and has shown positive results of socialization of pupils from ASD into society, prevention of negative behavior and adverse emotional reactions.
Формирование умения правильного употребления категории рода у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи посредством комплекса дидактических игр
(Барановичи : БарГУ, 2024) Кондрат, О. Ю.
В статье автор анализирует проблемы формирования лексико-грамматического строя речи в практике, взгляды исследователей на формирование умения правильного употребления категории рода у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, обосновывает идею применения комплекса дидактических игр как эффективного средства формирования данного умения на коррекционных занятиях в детском саду. This article the author analyzes the problem of formation of lexico-grammatical structure of speech in practice, the views of researchers on the formation of the skill of correct use of the category of gender in older preschool children with general speech retardation, the idea of using a set of didactic games as an effective means of forming this skill in correctional classes in kindergarten is substantiated.
Структурная модель формирования логических умений обучающихся в образовательном процессе первой ступени общего среднего образования
(Барановичи : БарГУ, 2024) Василевич, Н. А.
Актуальность проблемы формирования у обучающихся первой ступени общего среднего образования логических умений детерминирована вопросами повышения качества современного образования и соответствия его требованиям времени. В статье рассмотрена структурная модель формирования у обучающихся младшего школьного возраста данной группы умений в образовательном процессе в единстве концептуального, содержательного и процессуального компонентов. The relevance of the problem of formation of logical skills among students of the first stage of general secondary education is determined by the issues of improving the quality of modern education and meeting its requirements of the time. The article considers a structural model of the formation of primary school students of this group of skills in the educational process in the unity of conceptual, substantive and procedural components.
Современные технологии физкультурно-оздоровительной работы в условиях организации дошкольного образования
(Барановичи : БарГУ, 2024) Марьина, Е. М.; Иовва, О. А.
Статья содержит материалы по проблеме внедрения современных информационных технологий в различных направлениях работы по физическому воспитанию детей в системе дошкольного образования Приднестровья. На основе анализа результатов медико-социальных исследований констатируется состояние здоровья детей и определены основные факторы его ухудшения. Представлено краткое содержание основных направлений внедрения информационных технологий в процесс физкультурно-оздоровительной работы в организации дошкольного образования. The article contains materials on the problem of the introduction of modern information technologies in various areas of work on physical education of children in the pre-school education system of Pridnestrovie. Based on the analysis of the results of medical and social research, the state of children's health is established and the main factors of its deterioration are identified. A summary of the main directions of the introduction of information technologies in the process of physical culture and recreation work in the organization of preschool education is presented.
Эмоционально-волевой компонент как один из ключевых аспектов формирования культуры межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста в двигательной деятельности
(Барановичи : БарГУ, 2024) Паталашко, Н. Р.
В статье раскрывается содержание и значение эмоционально-волевого компонента культуры межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста в двигательной деятельности, одним из ключевых критериев которого является эмоциональная осознанность, предполагающая способность воспитанников к пониманию собственных эмоций, эмоциональных состояний и чувств других людей, а также способность к эмпатии и проявлению произвольности в управлении своими эмоциональными и поведенческими реакциями. The article reveals the content and significance of the emotional-volitional component of the culture of interpersonal relations of children of senior preschool age in motor activity, one of the key criteria of which is emotional awareness, which presupposes the ability of pupils to understand their own emotions, emotional states and the feelings of other people, as well as the ability to empathy and the manifestation of voluntariness in managing one’s emotional and behavioral reactions
Методический аспект использования приемов визуализации в процессе обучения детей старшего дошкольного возраста пересказу литературных произведений
(Барановичи : БарГУ, 2024) Королёва, Н. А.
В статье рассматривается методический аспект использования приёмов визуализации в образовательном процессе учреждения дошкольного образования: понятие технологии «скрайбинг», виды скрайбинга и этапы работы с ним в обучении детей старшего дошкольного возраста пересказу литературных произведений. The article discusses the methodological aspect of using visualization techniques in the educational process of a preschool education institution: the concept of “writing” technology, types and stages of work in teaching senior preschool children to retell literary works.
Формирование субъектной позиции дошкольников в ролевой игре
(Барановичи : БарГУ, 2024) Лашкова, Л. Л.; Савина, Д. Р.
Статья посвящена проблеме формирования субъектной позиции у детей старшего дошкольного возраста в игре. Материалы статьи основаны на идеях Д. Б. Эльконина. Авторы анализируют значимость субъектности для дошкольников, проблемы развития способности ребёнка к самостоятельной деятельности, принятию решений, инициативы, саморегуляции и умений сотрудничать с другими людьми. Рассмотрена возможность решения данных проблем в современной дошкольной образовательной организации с опорой на труды Д. Б. Эльконина. The article is devoted to the problem of forming a subjective position in children of senior preschool age in play. The materials of the article are based on the ideas of D. B. Elkonin. The authors analyze the importance of subjectivity for preschoolers, the problems of developing the child’s ability to act independently, make decisions, initiative, self-regulation and the ability to cooperate with other people. The possibility of solving these problems in a modern preschool educational organization is considered, based on the works of D. B. Elkonin.
Выхаванне паважлівага стаўлення да гісторыі і культуры сваёй краіны, народа сродкамі музычнага фальклору
(Барановичи : БарГУ, 2024) Трафімчык, А. М.
У артыкуле адлюстраваны вопыт работы музычнага кіраўніка дашкольнай установы адукацыі па фарміраванню грамадзянска-патрыятычнай культуры. Артыкул раскрывае этапы і асаблівасці працы, а таксама эфектыўныя метады, формы работы па накірунку. Прызначана для музычных кіраўнікоў, выхавальнікаў дашкольнай адукацыі, намеснікаў загадчыкаў па асноўнай дзейнасці, устаноў дашкольнай адукацыі. The article reflects the experience of the music director of a preschool educational institution in the formation of a civic and patriotic culture. The article reveals the stages and features of the work, as well as effective methods and forms of work in the field. It is intended for music directors, preschool educators, deputy heads of core activities, and preschool education institutions.
Способы развития игровых замыслов у детей старшего дошкольного возраста
(Барановичи : БарГУ, 2024) Михайловская, А. Н.
Статья обобщает практический опыт использования сюжетно-ролевой игры для развития игровых замыслов у детей старшего дошкольного возраста. Для рассмотрения данной проблемы автор прибег к анализу различных направлений в исследовании природы самостоятельности дошкольников, ознакомился с множеством определений и выяснил какие функции выполняет самостоятельная познавательная деятельность детей и почему она так необходима для формирования зрелой личности. Материалы статьи могут быть использованы в работе воспитателями дошкольного образования. The article summarizes the practical experience of using a story-role-playing game for the development of game ideas in older preschool children. To consider this problem, the author resorted to the analysis of various directions in the study of the nature of independence of preschoolers, got acquainted with many definitions and found out what functions independent cognitive activity of children performs and why it is so necessary for the formation of a mature personality. The materials of the article can be used in the work of preschool educators.
Формирование графических умений у детей старшего дошкольного возраста как условие успешного обучения в начальной школе
(Барановичи : БарГУ, 2024) Петренко, Н. С.
В статье рассматривается преемственность в работе педагогических работников учреждений дошкольного образования и начальной школы по формированию графических умений у детей дошкольного возраста. Автор предлагает эффективные методы и приёмы, направленные на подготовку руки ребёнка к письму как условие успешного обучения в начальной школе. Автор приводит примеры графических упражнений, эффективно используемых в образовательном процессе учреждения дошкольного образования. Тhe article examines the continuity in the work of teaching staff of preschool and primary school institutions on the formation of graphic skills in preschool children. The author offers effective methods and techniques aimed at preparing a child's hand for writing as a condition for successful primary school education. The author gives examples of graphic exercises that are effectively used in the educational process of preschool education institutions.

Просмотреть

Показать 2024 год, материалы XV Международного научно-практического семинара по дате издания

Результатов на странице

Параметры сортировки