Социально-педагогические основы инклюзивного дошкольного образования
Эскиз недоступен
Дата
2020
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
Представлен обзор существующих тенденций в развитии инклюзивного образования детей дошкольного возраста. Раскрываются социально-педагогические условия реализации теоретических основ инклюзии в практике функционирования дошкольных образовательных учреждений. Определены основные принципы реализации концепции дошкольного инклюзивного образования.
A review of existing trends in the development of inclusive education for preschool children is presented. It reveals the sociopedagogical conditions for the implementation of the theoretical foundations of inclusion in the practice of functioning of preschool educational institutions. The basic principles of implementing the concept of preschool inclusive education are identified.
Описание
Ключевые слова
инклюзивное дошкольное образование
Библиографическое описание
Никоненко, З. А. Социально-педагогические основы инклюзивного дошкольного образования / З. А. Никоненко // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 26-27 марта 2020 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2020. – С. 263-265.