Специфические средовые ресурсы как средство создания инклюзивной образовательной среды для учащихся с интеллектуальной недостаточностью

Сокращенная информация об элементе
dc.contributor.authorПросмыцкая, С. В.
dc.contributor.authorМамонько, О. В.
dc.coverage.spatialБарановичиen_US
dc.date.accessioned2022-11-29T11:33:31Z
dc.date.available2022-11-29T11:33:31Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionДошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XІII Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 21-22 апр. 2022 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2022. – 304 с.en_US
dc.description.abstractВ статье описаны результаты анализа использования специфических ресурсов в создании инклюзивной образовательной среды для учащихся с интеллектуальной недостаточностью в условиях интегрированного обучения. Специфические средовые ресурсы, организованные в средовые комплексы, способствуют реализации принципов инклюзии и гарантируют создание атмосферы понимания, равенства и принятия своеобразия всех участников образовательной среды. The article describes the results of the analisys of using the specific features in creating of inclusive educational environment for children with mental deficiency on the basis of integrated education. Making invironmental facilities, specific invironmental resources help implementing inclusive values and provide the atmosphere of understanding, equality and acceptance of the identity of all participants in the educational environment.en_US
dc.identifier.citationПросмыцкая, С. В. Специфические средовые ресурсы как средство создания инклюзивной образовательной среды для учащихся с интеллектуальной недостаточностью / С. В. Просмыцкая, О. В. Мамонько // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XІII Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 21-22 апр. 2022 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2022. – С. 244–246.en_US
dc.identifier.urihttps://rep.barsu.by/handle/data/8131
dc.language.isoruen_US
dc.publisherБарГУen_US
dc.subjectинклюзивная образовательная средаen_US
dc.subjectдети с интеллектуальной недостаточностьюen_US
dc.subjectспецифические средовые ресурсыen_US
dc.titleСпецифические средовые ресурсы как средство создания инклюзивной образовательной среды для учащихся с интеллектуальной недостаточностьюen_US
dc.typeArticleen_US
Файлы
Контейнер файлов
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
Specificheskie sredovye resursy kak sredstvo sozdanija inkljuzivnoj obrazovatel'noj sredy dlja uchashhihsja s intellektualnoj nedostatochnostju.pdf
Розмер:
275.5 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Описание:
основной текст
Загрузить
Комплект лицензий
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
license.txt
Розмер:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Описание:
Загрузить
Коллекции
2022 год, материалы XIII Международного научно-практического семинара