Развитие социально-эмоциональных навыков у детей старшего дошкольного возраста как условие обеспечения преемственности с начальной школой
| dc.contributor.author | Гончарук, Е. В. | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-13T09:28:32Z | |
| dc.date.available | 2026-05-13T09:28:32Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | В статье представлен методический подход к целенаправленному формированию социально-эмоциональных навыков у детей старшего дошкольного возраста в контексте обеспечения преемственности между дошкольным и начальным образованием. The article presents a methodological approach to the targeted formation of social and emotional skills in older preschool children in the context of ensuring continuity between preschool and primary education. | |
| dc.identifier.citation | Гончарук, Е. В. Развитие социально-эмоциональных навыков у детей старшего дошкольного возраста как условие обеспечения преемственности с начальной школой / Е. В. Гончарук // Дошкольное и начальное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. XVII Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 23-24 апр. 2026 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2026. – С. 74-77. | |
| dc.identifier.uri | https://rep.barsu.by/handle/data/16526 | |
| dc.publisher | БарГУ | |
| dc.subject | готовность к обучению в школе | |
| dc.subject | психологическая готовность к школе | |
| dc.subject | социально-эмоциональные навыки | |
| dc.title | Развитие социально-эмоциональных навыков у детей старшего дошкольного возраста как условие обеспечения преемственности с начальной школой | |
| dc.type | Article |