Развитие эмоционального интеллекта как ресурс успешной социализации ребенка при переходе на первую ступень общего среднего образования
Эскиз недоступен
Дата
2026
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
В статье рассматривается проблема адаптации детей к школьному обучению через призму развития эмоционального интеллекта. Переход из учреждения дошкольного образования в начальную школу характеризуется сменой ведущей деятельности и ростом социальной нагрузки. Обосновывается, что высокий уровень эмоционального интеллекта выступает внутренним психологическим ресурсом, способствующим успешному вхождению ребёнка в новую систему социальных отношений и снижению уровня школьной тревожности.
This article examines the problem of children's adaptation to school education through the lens of emotional intelligence development. The transition from preschool to primary school is characterized by a shift in primary activity and an increase in social burden. It is argued that a high level of emotional intelligence serves as an internal psychological resource that facilitates a child’s successful integration into a new system of social relationships and reduces school anxiety.
Описание
Ключевые слова
социализация школьников, адаптация к школе, эмоциональный интеллект
Библиографическое описание
Стельмах, Н. И. Развитие эмоционального интеллекта как ресурс успешной социализации ребенка при переходе на первую ступень общего среднего образования / Н. И. Стельмах // Дошкольное и начальное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. XVII Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 23-24 апр. 2026 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2026. – С. 316-318.