Проектная деятельность как средство оптимизации межличностных отношений обучающихся третьих классов
Эскиз недоступен
Дата
2026
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
Настоящая статья посвящена исследованию роли проектной деятельности как средства оптимизации межличностных отношений у младших школьников. В работе анализируются теоретические подходы, психолого-педагогические методы диагностики и практические рекомендации по внедрению групповых проектных технологий в начальном образовании. Особое внимание уделяется формированию коммуникативных и социально-эмоциональных компетенций, снижению конфликтности и укреплению социального взаимодействия в классе.
This article is dedicated to exploring the role of project-based activities as a means of optimizing interpersonal relationships among younger school children. The study analyzes theoretical approaches, psychological and pedagogical diagnostic methods, and practical recommendations for implementing group project technologies in primary education. Particular attention is given to the development of communicative and socioemotional competencies, reduction of conflict, and the strengthening of social interaction within the classroom.
Описание
Ключевые слова
начальная школа, межличностные отношения школьников, проектная деятельность, групповая проектная деятельность
Библиографическое описание
Десятникова, В. Р. Проектная деятельность как средство оптимизации межличностных отношений обучающихся третьих классов / В. Р. Десятникова, Е. Е. Клопотова // Дошкольное и начальное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. XVII Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 23-24 апр. 2026 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2026. – С. 88-90.