Учебники, учебно-методические пособия, курсы лекций и др.
Постоянная ссылка для этой коллекции
Просмотреть
Показать Учебники, учебно-методические пособия, курсы лекций и др. по названию
Сейчас показывают 1 - 17 из 17
Результатов на странице
Параметры сортировки
- ЭлементВведение в коррекционную педагогику(Жасскон, 2006) Хитрюк, В. В.В книге представлены основные теоретические положения коррекционной педагогики, общие характеристики нарушенного психофизического развития, девиантного поведения детей и подростков, принципы и основные направления коррекционнопедагогической работы, проблемы интегрированного обучения. Курс лекций предназначен доя студентов всех педагогических недефектологических специальностей.
- ЭлементВсему начало - нравственность(БарГУ, 2008) Вакульчик, И. В.; Сотник, Н. М.; Ермалович, Н. В.; Шаповаленко, И. И.; Кошелева, И. В.; Субботина, В. П.; Сотник, Е. И.; Грезе, А. В.; Рындевич, С. К.В сборнике «Всему начало - нравственность» содержится практический материал для подготовки и проведения внеаудиторных мероприятий по нравственному воспитанию, воспитанию здорового образа жизни, теоретические наработки в этом направлении. Практический и теоретический материал данного пособия предназначен для совершенствования воспитательной работы в вузе и школе, формирования нравственных качеств учащейся и студенческой молодежи.
- ЭлементГражданское воспитание младших школьников(БарГУ, 2011) Козел, В. И.; Калач, Т. В.; Микула, О. М.Раскрывает генезис идей гражданского воспитания личности в историко- педагогическом наследии Беларуси; дает теоретические и методические основы организации гражданского воспитания младших школьников. Предназначено для студентов педагогических специальностей, практикующих учителей начальных классов.
- ЭлементДифференцированный подход к учащимся при организации культурно-досуговой деятельности(БарГУ, 2010) Козел, В. И.В учебно-методическом пособии рассматриваются сущностная характеристика готовности учащихся к конструктивному (этическому) самоутверждению, основы дифференцированного подхода к учащимся при осуществлении трансформации у них отрицательных стратегий самоутверждения (самоподавления и доминирования) в готовность к конструктивному самоутверждению. С учетом дифференцированного подхода представлены особенности организации наиболее распространенных видов культурно-досуговой деятельности (дискотеки, смотра-конкурса художественной самодеятельности), позволяющие формировать структурные компоненты готовности. Адресуется преподавателям и студентам высших учебных заведений педагогического профиля, классным руководителям общеобразовательных учреждений, кураторам учебных заведений профессионально-технического образования и средних специальных учебных заведений, слушателям системы повышения квалификации педагогических кадров.
- ЭлементОсновы дефектологии(Издательство Гревцова, 2009) Хитрюк, В. В.Раскрываются основные положения дефектологии: структура дефектологического знания, психологические основы, общая психолого-педагогическая характеристика различных категорий детей с особенностями психофизического развития и др.
- ЭлементОсновы коррекционной педагогики(БарГУ, 2005) Хитрюк, В. В.В курсе лекций представлены основные теоретические положения коррекционной педагогики, общие характеристики нарушенного психофизического развития, девиантного поведения детей и подростков, принципы и основные направления коррекционно-педагогической работы, проблемы интегрированного обучения. Приведен список литературы и глоссарий основных дефектологических терминов. Предназначен для студентов всех педагогических специальностей.
- ЭлементОсновы обучения и воспитания детей с особенноями психофизического развития: вопросы и ответы : учебно-методическое пособие(РИО БарГУ, 2011) Хитрюк, В. В.В пособии в форме вопросов и ответов изложены основные позиции психолого- педагогической характеристики всех категорий детей с особенностями психофизического развития, а также особенности их обучения и воспитания как в специальных учреждениях образования, так и в условиях образовательной интеграции. Определены роль и содержание работы педагога в условиях интегрированного обучения и воспитания. Издание адресуется студентам педагогических специальностей, слушателям системы повышения квалификации и переподготовки кадров, преподавателям педагогики, практикующим педагогам.
- ЭлементПедагогика высшей школы : курс лекций(РИО БарГУ, 2008) Хитрюк, В. В.Курс лекций раскрывает основные положения организации и содержание учебно- воспитательного процесса в вузе, теоретические и технологические основы обучения, построение системы управления качеством образования. Издание предназначено для слушателей системы повышения квалификации и переподготовки кадров по специальности «Профессионально-педагогическая деятельность специалистов», а также для магистрантов, аспирантов, преподавателей вузов.
- ЭлементПедагогика. Введение в коррекционную педагогику : курс лекций(РИО БарГУ, 2008) Хитрюк, В. В.Курс лекций раскрывает основные положения коррекционной педагогики: исторические этапы становления, общую характеристику различных категорий детей с особенностями психофизического развития, систему специального образования в Республике Беларусь, содержание принципа коррекционно-компенсаторной направленности учебного процесса и др. Издание предназначено для студентов педагогических недефектологических специальностей, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы повышения квалификации и переподготовки кадров.
- ЭлементПедагогика: основные положения курса(БарГУ, 2010) Пономарёва, Е. И.; Высотенко, И. Д.; Иванченко, Т. Н.; Козел, В. И.; Коршун, А. Р.; Хитрюк, В. В.Обобщенно рассматриваются основные положения учебной дисциплины «Педагогика». Предназначено для студентов педагогических специальностей, преподавателей высших учебных заведений. Издание может найти широкое применение при организации и проведении семинарских и практических занятий, самостоятельной работы студентов, при подготовке к государственному экзамену по учебной дисциплине.
- ЭлементПервые шаги в науку(БарГУ, 2006) Мирзаянова, Л. Ф.; Белая, Е. И.; Головко, Ж. А.; Карапетова, Е. Г.; Ковалевская, А. А.; Лепская, Я. Б.; Станиславчик, Л. И.; Шавель, О. М.; Белая, А. І.; Мирзаянова, Л. Ф.Пособие содержит как теоретический материал по проблеме адаптации учащихся к научной деятельности, так и практические рекомендации по ее организации и существлению. Данное пособие адресуется преподавателям средних и высших учебных заведений, руководителям и учителям общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, стремящихся создать благоприятные условия для освоения воспитанниками содержания научной деятельности, адаптации их к новым формам использования свободного времени.
- ЭлементПодготовка молодёжи к семейной жизни(БарГУ, 2016) Клещёва, Е. А.; Рзаева, Ж. В.Раскрываются психологические аспекты воспитания молодёжи, изложены основные направления и формы воспитательной работы в высшей школе, требования к личности педагога, специфика деятельности куратора. Особое внимание уделяется подготовке молодёжи к семейной жизни. Содержатся материалы для подготовки и проведения внеаудиторных мероприятий. Адресовано педагогам, кураторам студенческих групп, сотрудникам отделов и управлений воспитательной работы с молодёжью учреждений среднего специального и высшего образования, будет востребовано студентами педагогических специальностей.
- ЭлементПотенциал образовательного процесса в саморегуляции здорового образа жизни будущего педагога(БГПУ, 2018) Лобковская, Е. А.В пособии рассматриваются вопросы формирования у будущих педагогов нравственной саморегуляции здорового образа жизни, представлены задания и упражнения, позволяющие формировать соответствующие профессиональные компетенции. Материалы пособия можно использовать при проведении практических занятий, организации управляемой самостоятельной работы студентов, в воспитательной работе и в процессе самообразования. Адресуется студентам педагогических специальностей, педагогам, всем, кто интересуется здоровым образом жизни.
- ЭлементПроцесс трудовой подготовки школьников(БарГУ, 2010) Лукашеня, З. В.В учебно-методическом пособии на основе социально-исторического анализа отечественного и зарубежного опыта технологического образования приведены основные законы и принципы технологически организованного учебного процесса, учитывающего специфику трудового обучения. Нормативные основания технологизации процесса трудовой подготовки школьников выведены на основе анализа сущности и механизмов управления учебным процессом, его динамики и особенностей организации и реализации в образовательной практике. Данное издание рекомендуется студентам и преподавателям высших учебных заведений, учителям, аспирантам.
- ЭлементПроцесс трудовой подготовки школьников: системы и методы реализации процесса трудового обучения(БарГУ, 2012) Лукашеня, З. В.В пособии изложены основные положения системной организации и осуществления процесса трудовой и технологической подготовки школьников в соответствии с требованиями современной образовательной парадигмы. Сравнительные характеристики систем трудового обучения раскрыты в генетическом аспекте их развития, с учётом исторического опыта отечественной и зарубежной школы. Содержанием трудового обучения выступают производственные и ремесленно-бытовые технологии, которые предполагают неизбежность соотнесения учебной деятельности с трудовой деятельностью технологического характера. Данная специфика учебной дисциплины учтена при раскрытии в авторской интерпретации современного понимания сущности, структуры и развивающего влияния методов трудового обучения. Учебный материал учитывает творческую компоненту характера учебной деятельности школьников в процессе их трудового обучения. Издание рекомендуется студентам и преподавателям учреждений высшего образования, учителям, аспирантам.
- ЭлементТеория и практика патриотического воспитания студентов(РИО БарГУ, 2011) Кишея, И. Л.Изложены теоретические аспекты патриотического воспитания молодежи, предлагается диагностический инструментарий определения степени сформированности патриотических качеств личности и методические материалы по проведению воспитательных мероприятий. Адресуется студентам и преподавателям высших учебных заведений, учителям и всем, кто занимается воспитанием подрастающего поколения.
- ЭлементФормирование готовности личности к конструктивному самоутверждению(РИО БарГУ, 2009) Козел, В. И.; Гавриловец, К. В.В учебно-методическом пособии рассматриваются концептуальные основы формирования готовности личности к конструктивному самоутверждению: понятие «готовность личности к конструктивному самоутверждению», характеристика ее структурных компонентов, педагогических условий ее формирования. Раскрыта методика формирования готовности личности к конструктивному самоутверждению, выработанная в процессе многолетней опытно-экспериментальной работы автора. Представлено содержание программно-методического обеспечения формирования данной готовности. Адресуется преподавателям и студентам высших учебных заведений педагогического профиля, учителям, классным руководителям общеобразовательных учреждений, преподавателям, кураторам учебных заведений профессионально-технического образования и средних специальных учебных заведений, слушателям системы повышения квалификации педагогических кадров, работникам отделов по профилактике правонарушений подростков и молодежи для внедрения в практику воспитательной работы.