Проблемная ситуация как дидактический прием формирования представлений о числе у детей дошкольного возраста
Эскиз недоступен
Дата
2025
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
Описание
Ключевые слова
дошкольная педагогика, математическое развитие дошкольников, представления о числе
Библиографическое описание
Маркевич, А. В. Проблемная ситуация как дидактический прием формирования представлений о числе у детей дошкольного возраста / А. В. Маркевич // Новатор-2025 : материалы VII Баранович. науч.-образоват. форума, Барановичи, 23 окт. 2025 г. : в 2 ч. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т, Инновацион. фонд Брест. обл. исполн. ком. ; редкол.: В. В. Климук, Ю. Е. Горбач, И. С. Харкевич, Н. И. Дегиль. – Барановичи : БарГУ, 2025. – Ч. 2. – С. 140-141.