Применение метода сторителлинга в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста с речевыми нарушениями

Сокращенная информация об элементе
dc.contributor.authorМахнач, Н. Ф.
dc.date.accessioned2025-05-21T11:37:23Z
dc.date.available2025-05-21T11:37:23Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractВ статье описан опыт применения метода «сторителлинг» учителем-дефектологом в рамках организации коррекционных занятий с детьми старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями, описаны цели и задачи сторителлинга в коррекционной работе, описана структура коррекционного занятия с применением метода сторителлинга. The article describes the experience of using the “storytelling” method by a teacher-defectologist in the framework of organizing remedial classes for older preschool children with speech disorders, describes the goals and objectives of storytelling in correctional work, describes the structure of remedial classes using the storytelling method.
dc.identifier.citationМахнач, Н. Ф. Применение метода сторителлинга в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста с речевыми нарушениями / Н. Ф. Махнач // Дошкольное и начальное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. XVI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 24-25 апреля 2025 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2025. – С. 199-201.
dc.identifier.urihttps://rep.barsu.by/handle/data/13726
dc.publisherБарГУ
dc.subjectлогопедия
dc.subjectсторителлинг
dc.titleПрименение метода сторителлинга в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста с речевыми нарушениями
dc.typeArticle
Файлы
Контейнер файлов
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
Применение метода сторителлинга в коррекционной работе с детьми дошкольного.pdf
Розмер:
255.56 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Описание:
Загрузить
Комплект лицензий
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
license.txt
Розмер:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Описание:
Загрузить
Коллекции
2025 год, материалы XVI Международного научно-практического семинара