Формирование педагогической команды как средство повышения кадрового потенциала педагогов

Сокращенная информация об элементе
dc.contributor.authorКравченко, Л. С.
dc.date.accessioned2023-10-11T11:26:53Z
dc.date.available2023-10-11T11:26:53Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractВ статье раскрываются условия и способы формирования педагогической команды в учреждении образования, её признаки. Предлагается возможный диагностический инструментарий для исследования взаимодействия в коллективе. Рассматривается вопрос значения педагогической команды в повышении качества образовательного процесса. The article highlights the conditions and methods for the formation of a pedagogical team in an educational institution, its features. A possible diagnostic toolkit for studying interaction in a team is proposed. The question of the importance of the pedagogical team in improving the quality of the educational process is considered.
dc.identifier.citationКравчено, Л. С. Формирование педагогической команды как средство повышения кадрового потенциала педагогов / Л. С. Кравченко // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. XIV Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 28 марта 2023 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2023. – С. 19–20.
dc.identifier.urihttps://rep.barsu.by/handle/data/9273
dc.publisherБарГУ
dc.subjectпедагогическая команда
dc.subjectвзаимодействие в коллективе
dc.titleФормирование педагогической команды как средство повышения кадрового потенциала педагогов
dc.typeWorking Paper
Файлы
Контейнер файлов
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
Формирование педагогической команды как средство повышения кадрового потенциала педагогов.pdf
Розмер:
256.27 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Описание:
Загрузить
Комплект лицензий
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
license.txt
Розмер:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Описание:
Загрузить
Коллекции
2023 год, материалы XIV Международного научно-практического семинара