Навыки межличностного общения как компонент профессиональной компетенции воспитателя детей дошкольного возраста
Эскиз недоступен
Дата
2020
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
В статье раскрыты особенности коммуникативной компетентности воспитателя детей дошкольного возраста, которая предполагает сформированность у него коммуникативно-значимых личностных качеств, ярко выраженную гуманистическую способность к общению с воспитанниками, их родителями, коллегами, владение системой интегрированных профессиональных умений и коммуникативных качеств. Акцентировано внимание на создании условий для реализации межличностной коммуникации с участниками образовательного процесса. Проанализированы составляющие компоненты коммуникативной компетентности. Рассмотрено понятие надпрофессиональных навыков (soft skills) и определена значимость данных навыков для развития специалиста в педагогической сфере.
The article reveals the peculiarities of the communicative competence of an early childhood educator, which implies the formation of communicatively significant personal qualities, a clearly expressed humanistic ability to communicate with pupils, their parents, colleagues, knowledge of the integrated professional skills and communicative qualities system. Attention is focused on creating conditions for the implementation of interpersonal communication with participants in the educational process. The components of communicative
competence are analyzed.
Описание
Ключевые слова
коммуникативная компетентность педагога, межличностное общение
Библиографическое описание
Петухова, Л. Е. Навыки межличностного общения как компонент профессиональной компетенции воспитателя детей дошкольного возраста / Л. Е. Петухова, Е. Э. Анисимова // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 26-27 марта 2020 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2020. – С. 321-324.