Сюжетно-ролевая игра как средство формирования у детей дошкольного возраста представлений о профессиях взрослых
| dc.contributor.author | Ломжа, Т. Н. | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-11T06:28:55Z | |
| dc.date.available | 2025-08-11T06:28:55Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Важность статьи заключается в том, что если ребёнка дошкольного возраста ориентировать на явления реальной действительности, включать информацию о трудовой деятельности взрослых, имитировать эту деятельность в сюжетно-ролевой игре, тем самым можно создать условия для эффективного формирования образа мира профессий в сознании ребёнка. The importance of the article lies in the fact that if a child of preschool age is oriented to the phenomena of reality, include information about the work of adults, imitate this activity in a story-role game, then it is possible to create conditions for the effective formation of the image of the world of professions in the childʼs mind. | |
| dc.identifier.citation | Ломжа, Т. Н. Сюжетно-ролевая игра как средство формирования у детей дошкольного возраста представлений о профессиях взрослых / Т. Н. Ломжа // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 26-27 марта 2020 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2020. – С. 132-134. | |
| dc.identifier.uri | https://rep.barsu.by/handle/data/13971 | |
| dc.publisher | БарГУ | |
| dc.subject | ознакомление дошкольников с профессиями | |
| dc.subject | сюжетно-ролевые игры | |
| dc.title | Сюжетно-ролевая игра как средство формирования у детей дошкольного возраста представлений о профессиях взрослых | |
| dc.type | Article |