Безопасная образовательная среда как условие успешной инклюзии
| dc.contributor.author | Токарева, А. Г. | |
| dc.contributor.author | Коринь, А. Л. | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-05T12:48:32Z | |
| dc.date.available | 2026-06-05T12:48:32Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | Дан обзор и анализ сущности понятия образовательная среда в теории специальной коррекционной психологии и педагогики, раскрыта роль безопасной среды, как условия инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и непосредственно воспитанников с нарушением зрения. Представлен опыт работы коллектива организации образования «Общеобразовательная школа-детский сад», определенны содержание, технологии и пути создания и реализации безопасной образовательной среды для успешной инклюзии. Определены направления объединения усилий всех участников коррекционного процесса, представлены особенности внедрения в практику работы с детьми теоретически обоснованных связей их всестороннего развития и влияние на это безопасной образовательной среды. An overview and analysis of the essence of the concept of educational environment in the theory of special correctional psychology and pedagogy is given, the role of a safe environment as conditions for inclusive education of people with disabilities and directly pupils with visual impairment is disclosed, the experience of the educational organization of the type”"General education school is presented-kindergarten”, the content, technologies and ways of creating and implementing a safe educational environment are defined as conditions for successful inclusion when all participants in the correctional process are united, the features of introducing theoretically justified links of their comprehensive development into the practice of working with children and the impact of a safe educational environment on this are presented. | |
| dc.identifier.citation | Токарева, А. Г. Безопасная образовательная среда как условие успешной инклюзии / А. Г. Токарева, А. Л. Коринь // Дошкольное и начальное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. XVII Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 23-24 апр. 2026 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2026. – С. 335-338. | |
| dc.identifier.uri | https://rep.barsu.by/handle/data/16668 | |
| dc.publisher | БарГУ | |
| dc.subject | инклюзивное образование | |
| dc.subject | безопасность образовательного пространства | |
| dc.title | Безопасная образовательная среда как условие успешной инклюзии | |
| dc.title.alternative | A safe educational environment as a condition for successful inclusion | |
| dc.type | Article |