Стратегия взаимодействия учителя-дефектолога и воспитателя персонального сопровождения учащихся с аутистическими нарушениями в классе центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации

Перженица, Л. В.; Стецкая, Н. Н.

Стратегия взаимодействия учителя-дефектолога и воспитателя персонального сопровождения учащихся с аутистическими нарушениями в классе центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации

Файлы

Перженица Л. В., Стецкая Н. Н..pdf(216.04 KB)

Дата

2019

Авторы

Перженица, Л. В.

Стецкая, Н. Н.

Издатель

БарГУ

Ключевые слова

инклюзивное образование, коррекционно-развивающее обучение, дети с расстройствами аутистического спектра, педагогическое взаимодействие

Библиографическое описание

Перженица, Л. В. Стратегия взаимодействия учителя-дефектолога и воспитателя персонального сопровождения учащихся с аутистическими нарушениями в классе центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации / Л. В. Перженица, Н. Н. Стецкая // Готовность педагога к работе в условиях инклюзивного образования : материалы науч.-практ. семинара с междунар. участием, Барановичи, 18 окт. 2019 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: В. В. Климук (гл. ред.) [и др.]. - Барановичи : БарГУ, 2019. - С. 64-66.