Сезонные изменение в природе как задача экологического образования в детском саду
Эскиз недоступен
Дата
2025
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
При правильной педагогической организации, формирование представлений дошкольников о природе, становится важным фактором умственного воспитания: формируются отчётливые представления о закономерности изменений природных объектов, о протяжённости этих изменений во времени; формируется понимание специфической взаимосвязи растущего, развивающегося живого существа и факторов внешней среды, обеспечивающих его выживание; способность прогнозировать изменения, а также развивают познавательную сферу деятельности дошкольника.
With proper pedagogical organization, the formation of ideas about nature becomes an important factor in mental education: clear ideas are formed about the patterns of changes in natural objects, about the extent of these changes over time; an understanding of the specific relationship between a growing, developing living being and environmental factors that ensure its survival is formed; the ability to predict changes, and also develop the cognitive sphere of activity of a preschooler. By introducing preschoolers to seasonal changes in nature, children’s horizons are enriched and they gain an understanding of the richness of the natural world. At the same time, children’s interest in nature, observation, curiosity, speech, thinking, consciousness develops, and the initial elements of ecological culture are laid.
Описание
Ключевые слова
экологическое воспитание дошкольников, сезонные изменения в природе
Библиографическое описание
Тарасюк, Е. Б. Сезонные изменение в природе как задача экологического образования в детском саду / Е. Б. Тарасюк // Дошкольное и начальное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. XVI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 24-25 апреля 2025 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2025. – С. 305-306.