Психолого-педагогические условия эффективного выполнения физических упражнений детьми дошкольного возраста
| dc.contributor.author | Рыбальченко, Н. С. | |
| dc.contributor.author | Клопотова, Е. Е. | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-25T11:42:32Z | |
| dc.date.available | 2026-05-25T11:42:32Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | Данная статья посвящена исследованию психолого-педагогических условий, способствующих эффективному выполнению физических упражнений детьми дошкольного возраста. Автор обращает внимание на негативное влияние малоподвижного образа жизни, связанного с ранним использованием цифровых устройств, на физическое и психическое здоровье детей. Подчёркнута значимость мотивации и субъектности в физическом воспитании дошкольников. Проведённое экспериментальное исследование подтвердило, что реализация субъектного подхода на занятиях физической культурой в детском саду способствует повышению активности, самостоятельности и инициативности детей, формируя устойчивый интерес к физической активности. This article is devoted to the study of psychological and pedagogical conditions that contribute to the effective performance of physical exercises by preschool children. The author draws attention to the negative impact of a sedentary lifestyle associated with the early use of digital devices on the physical and mental health of children. The importance of motivation and subjectivity in the physical education of preschool children is emphasized. The conducted experimental study confirmed that the implementation of a subject-oriented approach in physical education classes in kindergartens enhances the activity, independence, and initiative of children, fostering a sustained interest in physical activity. | |
| dc.identifier.citation | Рыбальченко, Н. С. Психолого-педагогические условия эффективного выполнения физических упражнений детьми дошкольного возраста / Н. С. Рыбальченко, Е. Е. Клопотова // Дошкольное и начальное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. XVII Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 23-24 апр. 2026 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2026. – С. 280-282. | |
| dc.identifier.uri | https://rep.barsu.by/handle/data/16629 | |
| dc.publisher | БарГУ | |
| dc.subject | дошкольная педагогика | |
| dc.subject | физическое воспитание дошкольников | |
| dc.subject | физическая активность | |
| dc.subject | мотивация | |
| dc.title | Психолого-педагогические условия эффективного выполнения физических упражнений детьми дошкольного возраста | |
| dc.title.alternative | Psychological and pedagogical conditions for effective physical exercises by preschool children | |
| dc.type | Article |