Дидактическая игра как средство сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста
Эскиз недоступен
Дата
2022
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
В статье раскрываются этапы формирования восприятия основных цветов у детей младшего дошкольного возраста; представлена классификация дидактических игр, направленных на развитие зрительного и цветового восприятия; раскрывается значение дидактических игр в процессе решения задач сенсорного воспитания; раскрываются психофизиологические аспекты, которые необходимо учитывать педагогу при индивидуальном подходе в процессе сенсорного воспитания детей младшего дошкольного возраста.
The article reveals the stages of the formation of the perception of primary colors in children of primary preschool age; the classification
of didactic games aimed at the development of visual and color perception is presented; the significance of didactic games in the process of solving
problems of sensory education is revealed; the article reveals the psychophysiological aspects that must be taken into account by the teacher
with an individual approach in the process of sensory education of children of primary preschool age.
Описание
Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XІII Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 21-22 апр. 2022 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2022. – 304 с.
Ключевые слова
сенсорное развитие дошкольников, зрительное восприятие, цветовое восприятие, дидактические игры
Библиографическое описание
Комарова, Т. В. Дидактическая игра как средство сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста / Т. В. Комарова // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XІII Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 21-22 апр. 2022 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2022. – С. 107–109.