О концептуальной модели эколого-экономического образования детей дошкольного возраста
Эскиз недоступен
Дата
2025
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
В статье на основе анализа национальных и зарубежных образовательных стандартов, учебных программ, представлена концептуальная модель эколого-экономического образования детей дошкольного возраста. Раскрыто содержание её компонентов (блоков): целевого, нормативно-правового, содержательного, процессуально-технологического (включая диагностический), блока взаимодействия участников образовательного процесса (педагогических работников, воспитанников, родителей), контрольно-результативного.
Based on the analysis of national and foreign educational standards and curricula, the article presents a conceptual model of environmental and economic education for preschool children. The content of its components (blocks) is disclosed: targeted, regulatory, substantive, procedural and technological (including diagnostic), a block of interaction between participants in the educational process (teachers, pupils, parents), control and effective.
Описание
Ключевые слова
эколого-экономическое образование дошкольников
Библиографическое описание
Давидович, А. Л. О концептуальной модели эколого-экономического образования детей дошкольного возраста / А. Л. Давидович // Дошкольное и начальное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. XVI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 24-25 апреля 2025 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2025. – С. 71-75.