Особенности развития диалогической речи у детей 4-5 лет средствами белорусского фольклора
Эскиз недоступен
Дата
2026
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
В статье рассматривается проблема формирования диалогической речи у детей среднего дошкольного возраста. Автор обосновывает педагогический потенциал белорусского устного народного творчества как средства развития коммуникативной компетентности, опираясь на культурно-историческую и деятельностную теории. Представлена методика, основанная на системном использовании малых фольклорных форм, диалогических сказок и народных игр.
The article discusses the problem of developing dialogical speech in children of middle preschool age. The author substantiates the pedagogical potential of Belarusian oral folk art as a means of developing communicative competence, based on cultural-historical and activity-based theories. The article presents a methodology based on the systematic use of small folklore forms, dialogical fairy tales, and folk games.
Описание
Ключевые слова
дошкольная педагогика, развитие речи у дошкольников, диалогическая речь, устное народное творчество, белорусский фольклор
Библиографическое описание
Соловьёва, А. А. Особенности развития диалогической речи у детей 4-5 лет средствами белорусского фольклора / А. А. Соловьёва // Дошкольное и начальное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. XVII Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 23-24 апр. 2026 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2026. – С. 315-316.