Сравнительный анализ структуры учебной мотивации различных групп младших школьников
Эскиз недоступен
Дата
2021
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
В статье представлен анализ эмпирического исследования структуры учебной мотивации детей с нормотипичным развитием и детей с ограниченными
возможностями здоровья в условиях инклюзивной образовательной практики.
Определена специфика иерархии учебных мотивов, характерных для трех групп
младших школьников (учащихся с высоким уровнем успеваемости, с низкой успеваемостью и детей с ограниченными возможностями здоровья), описаны возможные причины выявленной ситуации и минимально необходимые способы
поддержки со стороны взрослых участников образовательных отношений. Обозначена проблема преобладания приспособительной стратегии в учебной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в инклюзивном классе. The article present an analysis of the practical study of the structure of educational
motivation of children with normal typical development and children with disabilities
in an inclusive educational practice. The author defines the specifics of the hierarchy of educational motives characteristic of three groups of primary school children (students with high academic performance, low academic performance and children with
disabilities), describes the possible causes of the identified situation and the minimum
necessary ways to support adult participants in educational relations. The problem of
predominance of adaptive strategy in the educational activities of children with disabilities studying in an inclusive class is posed.
Описание
Актуальные проблемы формирования психолого-педагогической культуры будущих специалистов : межвуз. сб. науч. ст. с междунар. участием / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: В. И. Кочурко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2021. – Вып. 10. – 291 с.
Ключевые слова
инклюзивное образование, дети с ограниченными возможностями здоровья, младшие школьники, учебная деятельность, учебная мотивация, школьная успеваемость
Библиографическое описание
Куликова, А. С. Сравнительный анализ структуры учебной мотивации различных групп младших школьников / А. С. Куликова, О. А. Беляева // Актуальные проблемы формирования психолого-педагогической культуры будущих специалистов : межвуз. сб. науч. ст. с междунар. участием / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: В. И. Кочурко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2021. – Вып. 10. – С. 95-101.