Специфика организации индивидуального подхода в работе с детьми дошкольного возраста
| dc.contributor.author | Комарова, Т. В. | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-08T13:52:20Z | |
| dc.date.available | 2025-08-08T13:52:20Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | В статье раскрываются особенности характера и темперамента, способности и интересы личности ребенка, психофизиологические аспекты, которые необходимо учитывать педагогу при индивидуальном подходе в процессе воспитания и обучения ребёнка дошкольного возраста, необходимость индивидуального подхода к организации обучения и воспитания детей, имеющих физические дефекты, нарушения в соматическом развитии. The article reveals the features of character and temperament, needs and interest of the child’s personality, psychophysiological aspects that need to be taken into account by the teacher with an individual approach in the process of training and education preschool child, the need for an individual approach to the organization of education and upbringing of children with physical defects disorders in somatic development. | |
| dc.identifier.citation | Комарова, Т. В. Специфика организации индивидуального подхода в работе с детьми дошкольного возраста / Т. В. Коморова // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 26-27 марта 2020 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2020. – С. 106-109. | |
| dc.identifier.uri | https://rep.barsu.by/handle/data/13962 | |
| dc.publisher | БарГУ | |
| dc.subject | индивидуализация в обучении | |
| dc.title | Специфика организации индивидуального подхода в работе с детьми дошкольного возраста | |
| dc.type | Article |