Эксперимент как средство развития речи у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи
Эскиз недоступен
Дата
2025
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
В статье рассматривается роль экспериментальной деятельности в развитии коммуникативных навыков у детей с речевыми нарушениями. Раскрывается проблема нарушения речевой функции у детей дошкольного возраста. Анализируется особенность развития речевых навыков на каждом этапе экспериментирования, а также необходимость организации развивающей предметной среды для проведения экспериментов в специально организованной и нерегламентированной деятельности.
The article examines the role of experimental activity in the development of communication skills in children with speech disorders. The problem of speech dysfunction in preschool children is revealed. The article analyzes the specifics of the development of speech skills at each stage of experimentation, as well as the need to organize a subject-development environment for conducting experiments in specially organized and unregulated activities.
Описание
Ключевые слова
дети с тяжелыми нарушениями речи, коммуникативные умения, экспериментальная деятельность
Библиографическое описание
Юревич, Е. Е. Эксперимент как средство развития речи у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи / Е. Е. Юревич // Дошкольное и начальное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. XVI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 24-25 апреля 2025 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2025. – С. 342-345.