Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе театрализованной деятельности
Эскиз недоступен
Дата
2020
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
Дошкольный возраст - это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи (фонетической, лексической, грамматической). В дошкольном возрасте расширяется круг общения детей. Становясь более самостоятельными, дети выходят за рамки узкосемейных связей и начинают общаться с более широким кругом людей, особенно со сверстниками. В статье рассматриваются аспекты использования театрализованных игр в развитии связной речи детей старшего дошкольного возраста в условиях учреждения дошкольного образования.
Preschool age is a period of active child learning of the spoken language, the formation and development of all aspects of speech (phonetic, lexical and grammatical). At preschool age, the circle of children’s contacts is expanding. Becoming more independent, children go beyond the boundaries of narrow-family ties and begin to communicate with a wider circle of people, especially with peers. The article discusses the aspects of the use of theatrical games in the development of coherent speech of senior preschool children in the setting of preschool education.
Описание
Ключевые слова
развитие речи у дошкольников, связная речь, коммуникативные навыки, театрализованная деятельность
Библиографическое описание
Осипенко, И. Г. Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе театрализованной деятельности / И. Г. Осипенко // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 26-27 марта 2020 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2020. – С. 167-170.