Метод проектов как средство развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста
Эскиз недоступен
Дата
2026
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
В статье раскрыты теоретические аспекты и требования к организации проектной деятельности в образовательном процессе с детьми старшего дошкольного возраста. Определены принципы и алгоритм осуществления проектной деятельности. Эмпирически оказано, что системное использование проектной деятельности способствует развитию у детей любознательности, исследовательского поведения, умения выдвигать гипотезы, искать информацию и делать самостоятельные выводы. Делается заключение о высокой эффективности метода проектов как современной технологии, менять позицию ребёнка из пассивного слушателя в активного субъекта познания.
The article reveals the theoretical aspects and requirements for the organization of project activities in the educational process with children of senior preschool age. The principles and algorithm for carrying out project activities are determined. It has been empirically proven that the systematic use of project activities contributes to the development of children’s curiosity, research behavior, and the ability to form hypotheses, search for information, and draw independent conclusions. The conclusion is made about the high effectiveness of the project method as a modern technology that changes the child’s position from a passive listener to an active subject of knowledge.
Описание
Ключевые слова
дошкольная педагогика, познавательная активность дошкольников, проектная деятельность дошкольников
Библиографическое описание
Шкарупа, Е. В. Метод проектов как средство развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста / Е. В. Шкарупа // Дошкольное и начальное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. XVII Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 23-24 апр. 2026 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2026. – С. 368-370.