Использование метода наглядного моделирования в образовательном процессе для развития связной речи детей дошкольного возраста
| dc.contributor.author | Масюкевич, А. В. | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-11T07:49:39Z | |
| dc.date.available | 2025-08-11T07:49:39Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Актуальность использования метода наглядного моделирования заключается в том, что модели вызывают у детей интерес к заданиям, облегчают и ускоряют процесс запоминания и усвоения материала; дают возможность ребенку в наглядной форме выделять свойства и связи того или иного объекта и предмета; развивают умение детей связно, последовательно и грамматически правильно пересказывать сказки, описывать предметы, составлять рассказы. The relevance of using the method of visual modeling is that the models arouse children's interest in tasks, facilitate and accelerate the process of memorization and assimilation of the material; allow the child to visually highlight the properties and connections of an object; develop the ability of children to coherently, consistently and grammatically correct retell fairy tales, describe objects, make up stories. | |
| dc.identifier.citation | Масюкевич, А. В. Использование метода наглядного моделирования в образовательном процессе для развития связной речи детей дошкольного возраста / А. В. Масюкевич // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 26-27 марта 2020 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2020. – С. 143-146. | |
| dc.identifier.uri | https://rep.barsu.by/handle/data/13975 | |
| dc.publisher | БарГУ | |
| dc.subject | рахвитие речи у дошкольников | |
| dc.subject | метод наглядного моделирования | |
| dc.title | Использование метода наглядного моделирования в образовательном процессе для развития связной речи детей дошкольного возраста | |
| dc.type | Article |