Использование приема «кроссенс» для развития метапредметных умений у младших школьников
| dc.contributor.author | Романчук, Н. В. | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-25T11:26:36Z | |
| dc.date.available | 2026-05-25T11:26:36Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | В статье раскрываются возможности применения методического приёма «кроссенс» на уроках литературного чтения в начальной школе как средства развития метапредметных умений младших школьников. Автор характеризует структуру и этапы составления кроссенса, демонстрирует примеры его использования по произведениям С. Маршака и А. Толстого, а также описывает работу со студентами специальности «Начальное образование» по подготовке к применению данного приёма. Подчёркивается дидактический потенциал кроссенса в формировании смыслового чтения, рефлексии и индивидуализации обучения. The article reveals the possibilities of using the methodological technique of “cross-senses” in literature reading lessons at primary school as a means of developing the meta-subject skills of primary school students. The author describes the structure and stages of creating a cross-sense, demonstrates examples of its use based on the works of S. Marshak and A. Tolstoy, and also describes the work with students of the “Primary Education” specialty to prepare them for using this technique. The article emphasizes the didactic potential of cross-senses in developing meaningful reading, reflection, and individualization of learning. | |
| dc.identifier.citation | Романчук, Н. В. Использование приёма «кроссенс» для развития метапредметных умений у младших школьников / Н. В. Романчук // Дошкольное и начальное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. XVII Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 23-24 апр. 2026 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2026. – С. 277-278. | |
| dc.identifier.uri | https://rep.barsu.by/handle/data/16627 | |
| dc.publisher | БарГУ | |
| dc.subject | начальная школа | |
| dc.subject | литературное чтение | |
| dc.subject | метапредметные умения | |
| dc.subject | метод кроссенс | |
| dc.title | Использование приема «кроссенс» для развития метапредметных умений у младших школьников | |
| dc.title.alternative | Using the cross-senses technique to develop meta-subject skills in youth school students | |
| dc.type | Article |