Формирование представлений о количестве и счете у детей дошкольного возраста в процессе активизирующего общения
Эскиз недоступен
Дата
2022
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
В статье рассмотрены аспекты формирования представлений о количестве и счёте у детей дошкольного возраста в процессе
активизирующего общения. Приведены примеры художественных произведений с математическим содержанием, способствующие решению всех задач раздела «Количество и счёт» образовательной области «Элементарные математические представления».
The article examines aspects of the formation of ideas about the number and counting in preschool children in the process of activating
communication. The examples of works of art with mathematical content, which contribute to the solution of all tasks of the section
“Number and count” of the educational area “Elementary mathematical representations”, are given.
Описание
Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XІII Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 21-22 апр. 2022 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2022. – 304 с.
Ключевые слова
математическое развитие дошкольников, диалогическое общение
Библиографическое описание
Король, Е. И. Формирование представлений о количестве и счете у детей дошкольного возраста в процессе активизирующего общения / Е. И. Король // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XІII Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 21-22 апр. 2022 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2022. – С. 109–111.