Развитие самостоятельности дошкольников в специальной среде по принципам методики Марии Монтессори

Сокращенная информация об элементе
dc.contributor.authorОнофрийчук, Л. О.
dc.contributor.authorМыськова, Н. Н.
dc.coverage.spatialБарановичиen_US
dc.date.accessioned2022-11-22T06:39:19Z
dc.date.available2022-11-22T06:39:19Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionДошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XІII Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 21-22 апр. 2022 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2022. – 304 с.en_US
dc.description.abstractВ статье раскрываются главные идеи педагогики Марии Монтессори. Раскрыто понятие «предметно-развивающая среда», акцентировано внимание на её важности в развитии ребёнка дошкольного возраста в зависимости от возрастной группы. Отмечаются разные взгляды на требования к развивающей среде, необходимой для поддержания свободы и спокойствия ребёнка. Даётся объяснение принципов, которые позволяют ребёнку быть самостоятельным: принципы индивидуальности, самокоррекции, личностного пространства, социального взаимодействия, жизненного опыта; характеристики, которым должен отвечать педагог в Монтессори-педагогике. The article reveals the main ideas of Maria Montessori’s pedagogy. The concept of “subject-developing environment” is revealed and attention is focused on its importance in the development of a preschool child, depending on the age group. There are different views on the requirements for the developmental environment necessary to maintain the freedom and tranquility of the child. An explanation is being given to the principles that allow the child to be independent: the principles of individuality, self-correction, personal space, social interaction, and life experience. The characteristics that a teacher in Montessori pedagogy must meet are given.en_US
dc.identifier.citationОнофрийчук, Л. О. Развитие самостоятельности дошкольников в специальной среде по принципам методики Марии Монтессори / Л. О. Онофрийчук, Н. Н. Мыськова // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XІII Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 21-22 апр. 2022 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2022. – С. 145–147.en_US
dc.identifier.urihttps://rep.barsu.by/handle/data/8087
dc.language.isoruen_US
dc.publisherБарГУen_US
dc.subjectсамостоятельность дошкольниковen_US
dc.subjectметодика Монтессориen_US
dc.titleРазвитие самостоятельности дошкольников в специальной среде по принципам методики Марии Монтессориen_US
dc.typeArticleen_US
Файлы
Контейнер файлов
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
Razvitie samostojatelnosti doshkolnikov v specialnoj srede po principam metodiki Marii Montessori.pdf
Розмер:
273.4 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Описание:
основной текст
Загрузить
Комплект лицензий
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
license.txt
Розмер:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Описание:
Загрузить
Коллекции
2022 год, материалы XIII Международного научно-практического семинара