Модель педагога инклюзивного образования: компетентностный подход
Эскиз недоступен
Дата
2013
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
Адукацыя i выхаванне
Анотация
В статье приведены результаты опроса руководителей учреждений общего среднего и дошкольного образования по выявлению наиболее значимых знаний, умений, профессиональных и личностных качеств, необходимых педагогу для эффективной деятельности в условиях инклюзивного образования. Предложено и обосновано компетентностное наполнение модели педагога инклюзивного образования.
Описание
Адукацыя і выхаванне. – 2013. – № 11.
Ключевые слова
инклюзивное образование, инклюзивное образовательное пространство, инклюзивная готовность
Библиографическое описание
Хитрюк, В. В. Модель педагога инклюзивного образования: компетентностный подход / В. В. Хитрюк, Е. И. Пономарёва // Адукацыя і выхаванне. – 2013. – № 11. – С. 35–40.