Контроль как инструмент управления методической работой в учреждении дошкольного образования: реализация функций регулирования и коррекции
Эскиз недоступен
Дата
2026
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
В статье исследуется трансформация функции контроля в управлении методической работой: от формальной проверки к инструменту стратегического развития. Доказывается, что ключевым элементом этой трансформации выступают функции коррекции и регулирования, которые превращают контроль в динамичный цикл совершенствования. Автором представлены принципы и технология контроля, центральным этапом которой становится анализ и коррекция. В результате контроль эволюционирует в механизм профессиональной поддержки педагогов, что обеспечивает развитие методической работы и повышение качества дошкольного образования.
The article examines the transformation of the control function in the management of methodological work: from formal inspection to a tool for strategic development. It is argued that the key elements of this transformation are the functions of correction and regulation, which turn control into a dynamic cycle of improvement. The author presents the principles and technology of control, with analysis and correction becoming the central stage. As a result, control evolves into a mechanism for professional support of teachers, ensuring the development of methodological work and improving the quality of preschool education.
Описание
Ключевые слова
методическая работа в дошкольном учреждении
Библиографическое описание
Боровская, Е. А. Контроль как инструмент управления методической работой в учреждении дошкольного образования: реализация функций регулирования и коррекции / Е. А. Боровская // Дошкольное и начальное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. XVII Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 23-24 апр. 2026 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2026. – С. 25-27.