Синтез образовательных областей как условие развития эмоциональной сферы дошкольников
Эскиз недоступен
Дата
2023
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
В статье раскрывается значимость реализации интегративного подхода в процессе проектирования содержания непосредственно образовательной деятельности как условия и средства развития эмоциональной отзывчивости детей, отражены требования к структуре интегрированной непосредственно образовательной деятельности как основы освоения дошкольниками целостной картины мира. На примере интеграции музыкальной, театрализованной и художественной деятельности демонстрируется решение задачи всестороннего личностного развития детей дошкольного возраста.
The article reveals the importance of implementing an integrative approach in the process of designing the content of directly educational activities as a condition and means of developing emotional responsiveness of children, reflects the requirements for the structure of directly integrated educational activities as the basis for the development of a holistic picture of the world by preschoolers. On the example of the integration of musical, theatrical and artistic activities, the solution of the problem of comprehensive personal development of preschool children is demonstrated.
Описание
Ключевые слова
дошкольное образование, организация образовательного процесса, интегративное обучение, непосредственно образовательная деятельность
Библиографическое описание
Иволга, Л. В. Синтез образовательных областей как условие развития эмоциональной сферы дошкольников / Л. В. Иволга, Е. В. Пушкарёва, Л. Т. Ткач // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. XIV Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 28 марта 2023 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2023. – С. 11–14.