Проектная деятельность как средство повышения уровня социального взаимодействия учащихся с расстройствами аутистического спектра на первой ступени обучения в учреждении общего среднего образования

Сокращенная информация об элементе
dc.contributor.authorВолодько, Л. В.
dc.contributor.authorХомич, О. В.
dc.date.accessioned2023-10-20T11:02:04Z
dc.date.available2023-10-20T11:02:04Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractВ статье описаны особенности социального взаимодействия учащихся с расстройствами аутистического спектра на первой ступени обучения в учреждении общего среднего образования, освящен опыт использования проектной деятельности как эффективной формы работы по формированию и повышению уровня социального взаимодействия, предложены направления проектной деятельности с детьми данной категории в учреждении общего среднего образования. Особое внимание уделяется командному подходу в работе. Статья адресована специалистам, работающим в классах интегрированного обучения и воспитания. The article describes the features of social interaction of students with autism spectrum disorders at the first stage of education in a general secondary educational institution, the experience of using project work as an effective form of increasing the level of social interaction is shown, the directions of project activity with children of this category in a general secondary educational institution are proposed. Special attention is paid to the team approach in work. The article is addressed to specialists working in integrated education and upbringing classes.
dc.identifier.citationВолодько, Л. В. Проектная деятельность как средство повышения уровня социального взаимодействия учащихся с расстройствами аутистического спектра на первой ступени обучения в учреждении общего среднего образования / Л. В. Володько, О. В. Хомич // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. XIV Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 28 марта 2023 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2023. – С. 194–196.
dc.identifier.urihttps://rep.barsu.by/handle/data/9350
dc.publisherБарановичи : БарГУ
dc.subjectинклюзивное образование
dc.subjectаутизм
dc.subjectдети с расстройствами аутистического спектра
dc.subjectсоциальное взаимодействие
dc.subjectсоциальная мотивация
dc.subjectпроектная деятельность
dc.titleПроектная деятельность как средство повышения уровня социального взаимодействия учащихся с расстройствами аутистического спектра на первой ступени обучения в учреждении общего среднего образования
dc.title.alternativeProject work as an instrument of increasing the level of social interaction of students with autism spectrum disorders at the first stage of education in a general secondary educational institution / L. V. Volodko, O. V. Homich
dc.typeWorking Paper
Файлы
Контейнер файлов
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
Проектная деятельность как средство повышения уровня социального взаимодействия учащихся с расстройствами аутистического спектра на первой ступени обучени.pdf
Розмер:
263.02 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Описание:
Загрузить
Комплект лицензий
Сейчас показывают 1 - 1 из 1
Эскиз
Название:
license.txt
Розмер:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Описание:
Загрузить
Коллекции
2023 год, материалы XIV Международного научно-практического семинара