"Круги общения" как эффективное средство формирования социального взаимодействия и коммуникации у воспитанников с расстройствами аутистического спектра
Эскиз недоступен
Дата
2026
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
В статье рассматриваются возможности использования технологии «кругов общения» (в рамках модели DIR/Floortime) как средства коррекции социально-коммуникативных дефицитов у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра. Описаны этапы диагностического исследования и трехуровневая система реализации игровых сценариев, направленных на развитие эмоциональной вовлечённости и коммуникативной инициативы.
The article examines the possibilities of using the “circles of communication” technology (within the DIR/Floortime model) as a means of correcting social and communicative deficits in preschool children with autism spectrum disorders. The stages of diagnostic research and a threelevel system for implementing game scenarios aimed at developing emotional involvement and communicative initiative are described.
Описание
Ключевые слова
коррекционная педагогика, дети с расстройствами аутистического спектра, социальное взаимодействие, коммуникация
Библиографическое описание
Мындыкану, Л. А. «Круги общения» как эффективное средство формирования социального взаимодействия и коммуникации у воспитанников с расстройствами аутистического спектра / Л. А. Мындыкану // Дошкольное и начальное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. XVII Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 23-24 апр. 2026 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2026. – С. 240-244.