Организация психолого-педагогического сопровождения дошкольников с расстройствами аутистического спектра
Эскиз недоступен
Дата
2020
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
В статье анализируются особенности организации психолого-педагогического сопровождения дошкольников с расстройствами аутистического спектра, такое как ранний детский аутизм; отражено состояние психолого-педагогического сопровождения дошкольников с расстройством аутистического спектра в Приднестровской Молдавской Республике; описана необходимость создания индивидуального образовательного маршрута для дошкольников с данным отклонением в развитии; перечислены и подробно описаны этапы реализации индивидуального образовательного маршрута.
The article analyzes the features of the organization of psychological and pedagogical support for preschool children with autism spectrum disorders, such as early childhood autism; the state of psychological and pedagogical support of preschool children with autism spectrum disorder in the Transnistrian Moldavian Republic is reflected; the necessity of creating an individual educational route for preschoolers with this deviation in development is described; the stages of the implementation of an individual educational route are listed and described in detail.
Описание
Ключевые слова
дошкольное образование, дети с расстройствами аутистического спектра, аутизм, психолого-педагогического сопровождение, индивидуальный образовательный маршрут, образовательная среда
Библиографическое описание
Демченко, Н. А. Организация психолого-педагогического сопровождения дошкольников с расстройствами аутистического спектра / Н. А. Демченко // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 26-27 марта 2020 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2020. – С. 225-227.