Использование игровых проблемных ситуаций для перевода игры в ранг самостоятельной деятельности
| dc.contributor.author | Расолько, О. И. | |
| dc.contributor.author | Зыкова, И. А. | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-11T09:16:56Z | |
| dc.date.available | 2025-08-11T09:16:56Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Для успешной социализации ребёнка дошкольного возраста огромное значение имеет игра как самостоятельная детская деятельность, в которой отражается окружающая действительность, мир взрослых людей и других детей, природы, общественной жизни. Значительное место в реализации этого занимают сюжетно-ролевые, режиссерские и театрализованные игры как способы освоения ребёнком социальных ролей, средства развития интеллектуальных и личностных качеств детей, их творческих способностей. Атмосфера современного учреждения дошкольного образования должна быть насыщена разнообразными ситуациями, побуждающими детей к творческой самостоятельности, к проявлению фантазии, чтобы каждый ребёнок в соответствии со своими склонностями и интересами приобрел опыт успешной творческой деятельности. For the successful socialization of a preschool child, the game as an independent children's activity, which reflects the surrounding reality, the world of adults and other children, nature, public life, is of great importance. A significant place in the implementation of this is played by role-playing, directing and theatrical games as ways of mastering a child's social roles, a means of developing the intellectual and personal qualities of children, their creative abilities. The atmosphere of the modern institution of preschool education should be saturated with a variety of situations that encourage children to creative independence, to manifest their imagination, so that each child, in accordance with his inclinations and interests, acquires experience of successful creative activity. | |
| dc.identifier.citation | Расолько, О. И. Использование игровых проблемных ситуаций для перевода игры в ранг самостоятельной деятельности / О. И. Расолько, И. А. Зыкова // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XI Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 26-27 марта 2020 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2020. – С. 183-185. | |
| dc.identifier.uri | https://rep.barsu.by/handle/data/13989 | |
| dc.publisher | БарГУ | |
| dc.subject | социализация ребенка | |
| dc.subject | самостоятельная игровая деятельность | |
| dc.subject | проблемные ситуации | |
| dc.subject | творческая деятельность дошкольников | |
| dc.title | Использование игровых проблемных ситуаций для перевода игры в ранг самостоятельной деятельности | |
| dc.type | Article |