Использование нейропсихологических игр и упражнений для преодоления трудностей учения
Эскиз недоступен
Дата
2022
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
БарГУ
Анотация
Статья посвящена вопросу использования нейропсихологических игр и упражнений для преодоления трудностей учения.
Приведены примеры игр и упражнений, которые могут быть использованы учителями начальных классов, учителями-дефектологами для стимуляции работы обоих полушарий, развития высших психических функций, повышения концентрации внимания, улучшения запоминания.
The article is devoted to the usage of neuropsychological games and exercises to overcome the difficulties of learning. The article
gives examples of games and exercises that can be used by primary school teachers and speech pathologists teachers to stimulate the work of
both hemispheres, the development of higher mental functions; to increase concentration; to improve memorization.
Описание
Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XІII Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 21-22 апр. 2022 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2022. – 304 с.
Ключевые слова
трудности в обучении, неуспеваемость, нейропсихологические упражнения
Библиографическое описание
Ширко, Е. С. Использование нейропсихологических игр и упражнений для преодоления трудностей учения / Е. С. Ширко // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. материалов XІII Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 21-22 апр. 2022 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2022. – С. 261–263.