Совершенствование навыков устной и письменной речи иностранных студентов на материале биографического текста

Анотация
Биографические тексты носят справочно-энциклопедический характер и рассказывают о жизни и деятельности писателей, ученых, композиторов, художников, политиков. Данные тексты обладают существенным лингводидактическим потенциалом и потому могут и должны активно использоваться в процессе преподавания русского языка как иностранного. Реализация целей освоения биографических знаний осуществляется путем притекстовых и послетекстовых заданий, которые нацелены на обучение аудированию; биографической, страноведческой информации; заданий на проверку понимания содержания текста, на активизацию речевых навыков, на развитие умений построения монологических высказываний. Использование в практике РКИ аутентичных видеоматериалов способствует пробуждению познавательной мотивации (студенты знакомятся с неизвестными фактами из жизни). Инофоны осознают, что они обращаются к источнику информации, которым пользуются носители языка. Систематическая работа с текстами культурологического направления (в данном случае биографического) позволяет в значительной мере интенсифицировать обучение иностранных студентов всем видам речевой деятельности (в большей степени совершенствование устной и письменной речи), а также способствует развитию лингвострановедческих знаний, являющихся одним их условий развития межкультурной коммуникации.
Описание
Ключевые слова
русский язык как иностранный, обучение русскому языку, работа с текстами культурологического направления, биографические тексты
Библиографическое описание
Голуб, И. А. Совершенствование навыков устной и письменной речи иностранных студентов на материале биографического текста / И. А. Голуб, Л. В. Прокофьева // Сборник докладов и выступлений II Всекубанского съезда учителей русского языка и литературы (науч. конф. пед. общественности с междунар. участием) / М-во просвещения Рос. Федерации [и др.] ; редкол.: А. Р. Галустов [и др.]. – Армавир : РИО АГПУ, 2019. - С. 95-99.