Роль практико-ориентированных заданий в формировании профессиональных компетенций студентов дневной и заочной форм получения образования
Эскиз недоступен
Файлы
Дата
2024
Авторы
Название журнала
Номер ISSN
Название тома
Издатель
Барановичи : БарГУ
Анотация
В статье рассматривается процесс развития профессиональной компетентности будущих воспитателей дошкольного образования в условиях образовательного процесса на факультете дошкольного образования БГПУ им. М. Танка. Для усиления практикоориентированности студенты в рамках дисциплины готовят лэпбуки по разным темам ознакомления детей дошкольного возраста с социальной действительностью. При подготовке будущих воспитателей дошкольного образования к педагогической деятельности огромную помощь им оказывают рабочие тетради с разработанными практическими заданиями, проблемными ситуациями и другими материалами.
In the article the process of development of the professional pedagogical competence of future preschool teachers in the conditions of the educational process at the faculty of preschool education of the Belorussian State Pedagogical University named after Maxim Tank is considered. To enhance practice orientation, students within the discipline prepare lapbookes on various topics to familiarize preschool children with social reality. When preparing future educators for teaching activities, workbooks with developed practical tasks, problem situations and other materials provide them with great help.
Описание
Ключевые слова
высшее образование, подготовка будущих педагогов, практикоориентированность
Библиографическое описание
Кравцова, О. М. Роль практико-ориентированных заданий в формировании профессиональных компетенций студентов дневной и заочной форм получения образования / О. М. Кравцова, М. И. Мазовко // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. XV Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 26 апр. 2024 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2024. – С. 339-341.