Показать 2017 год, материалы I Международной научно-практической конференции в дистационной форме по ключевым словам "качество высшего педагогического образования"
Статья посвящена анализу некоторых вопросов современного состояния процессов
реализации компетентностного подхода в системе высшего образования в России. Формулируется идея о нерешенности принципиальных вопросов понимания компетентностного подхода, что приводит к различиям в декларируемом и фактическом понимании содержания педагогического образования.