Показать 2019 год по дате издания

Элемент

Использование элементов аквапескотерапии в процессе коррекционной работы с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

(БарГУ, 2014) Васкан, В. К.

Элемент

Формирование академических компетенций у студентов по методике ознакомления детей дошкольного возраста с социальной действительностью

(БарГУ, 2019) Дубешко, Н. Г.

Элемент

Организация психолого-педагогического сопровождения учащихся с расстройствами аутистического спектра

(БарГУ, 2019) Сидоренко, О. В.

Элемент

Стратегия взаимодействия учителя-дефектолога и воспитателя персонального сопровождения учащихся с аутистическими нарушениями в классе центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации

(БарГУ, 2019) Перженица, Л. В.; Стецкая, Н. Н.

Элемент

Использование интерактивных технологий для студентов различных нозологических групп в процессе овладения русским языком как иностранным

(БарГУ, 2019) Сашина, А. С.; Холодкова, М. В.

Элемент

Инклюзивное образование в России: особенности формирования доступной образовательной среды в учреждениях высшего образования

(БарГУ, 2019) Малеко, Е. В.

Элемент

Ресурсный центр по инклюзивному образованию как условие подготовки педагогов к работе в условиях инклюзии

(БарГУ, 2019) Семенкова, Е. А.

Элемент

Организация образовательного процесса при обучении учащихся с нарушением зрения по специальности «Лечебный массаж»

(БарГУ, 2019) Лис, С. Г.

Элемент

Историко-педагогические аспекты развития инклюзивного образования в Италии

(БарГУ, 2019) Петрашевич, И. И.; Петретто, Д. Р.; Масала, К.

Элемент

Развитие инклюзивного образования в высших учебных заведениях Азербайджана

(БарГУ, 2019) Мамедова, С.; Гулиева, Т.

Элемент

Реализация индивидуального подхода в обучении детей с тяжелыми и множественными нарушениями посредством реализации индивидуального учебного плана и индивидуальной учебной программы в условиях дома-интерната для детей-инвалидов

(БарГУ, 2019) Цыманова, Л. В.

Элемент

Готовность педагогов к использованию информационно-коммуникационных технологий и электронных образовательных ресурсов в инклюзивном образовательном пространстве

(БарГУ, 2019) Цвирко, Е. А.

Элемент

Формирование социальных компетенций обучающихся посредством использования рабочей тетради по предмету «Основы социальной жизни»

(БарГУ, 2019) Демьянко, Т. М.

Элемент

Психологический компонент готовности студентов-логопедов к работе с детьми с особенностями психофизического развития

(БарГУ, 2019) Гальперина, Л. Л.

Элемент

Процедура автоматизации расчетов длительности технологического цикла с озвучиванием полученных результатов

(БарГУ, 2019) Горбач, Ю. Е.; Тарасюк, А. Ю.

Элемент

Особенности реализации образовательной области «Сенсорная стимуляция» для детей дошкольного возраста с тяжелыми и/или множественными нарушениями развития

(БарГУ, 2019) Кравчук, Е. В.

Элемент

Условия результативности педагогического сопровождения воспитанников с интеллектуальной недостаточностью в процессе обучения изобразительной деятельности

(БарГУ, 2019) Захарова, Ю. В.

Элемент

Педагогические условия подготовки будущих педагогов к социальному воспитанию детей с ограниченными возможностями здоровья в музейном пространстве

(БарГУ, 2019) Казакова, Л. А.

Элемент

Формирование читательских умений у учащихся, обучающихся с использованием тренажера «Я учусь читать»

(БарГУ, 2019) Король, Е. А.

Элемент

Инклюзивное обучение слабовидящих: правовые и педагогические аспекты

(БарГУ, 2019) Карпова, Е. В.; Кива-Хамзина, Ю. Л.; Рубанова, Н. А.

2019 год

Постоянная ссылка для этой коллекции

Просмотреть

Просмотреть

Показать 2019 год по дате издания

Результатов на странице

Параметры сортировки